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媒介素养智慧树知到期末考试答案+章节答案2024年西安欧亚学院
腾讯的全民新闻查证平台叫做_____，致力于对社交信息进行溯源和真相查证。
答案:较真
我们需要认真选择获取新闻信息的媒体平台
答案:对
记者是“无冕之王”想曝光谁就曝光谁。
答案:错
娱乐低俗化指的是娱乐产品的内容低级、格调低下、取向媚俗、导向庸俗。
答案:对
媒体为我们设定议题，甚至提供解释并建构事实，那么媒体会将事件的（?）投影成自然地“全部”。
答案:部分
对每一个人而言，「大学文凭」的意义不尽相同，此即「大学文凭」座位一个符号的内涵意义。
答案:对
除普通公众外，传媒从业者、政府机构与官员等群体的社会化媒体素养并不重要。
答案:错
质疑的逻辑是，“谁主张，谁举证”。
答案:对
媒介素养教育的本质是在思辨人的价值问题，所以具有强烈的批判教育风格，其终极目的也在促进个人的释放与赋权。
答案:对
在英语世界，“literacy”(读写能力)也是一个具有价值判断的字眼，也同样具备正面意涵。
答案:错
新闻评论是言论自由的体现
答案:对
雷洋事件的结果，反映了网络民意推动社会进步的力量。
答案:对
政治体制管理、规范和影响着新闻生产？
答案:对
传播媒体就是承载传送信息/符号的工具而已，其本身并无其他意义。
答案:错
在传播活动中，阅听人不受影响、自行解读信息，完全排斥或否定传播者的价值观，这是（???）。
答案:对抗解码
新闻评论观点形成有一个沉淀的过程，观点的表达却是一种快速的爆发。
答案:对
媒介信息处理的四个维度分别是（）、（）、拒绝和（）。
答案:核实###思考###质疑
媒介素养教育是培养“媒介公民”的必经之路。
答案:对
“不知道是谁发现了水，但肯定不会是鱼”是传播学者詹姆斯·波特的名言。
答案:错
真实和新鲜是新闻永久的生命力。
答案:对
媒体和记者决定着新闻生产。
答案:错
新闻的定义是什么？
答案:对新近发生事实的报道
意大利马克思思想家葛兰西认为，社会的主流思维是难以被松动的，所以思想的抗争毫无意义。
答案:错
伴随着纸媒发展成长起来的一代人，他们的思维方式多属于传统的线性思维
答案:对
新闻评论的起点是被触动，所以是有感而发的成果。
答案:对
现代公民缺乏媒介素养首先体现在公众普遍对媒介处于无意识装袋。
答案:对
公众普遍对高科技媒介处于“高水平满足”。
答案:错
1970年代，传播研究指出在传播活动中，阅听人并非消极被动、束手就擒，而是活跃地寻找信息以强化自身信仰和立场，并不会轻易受传媒影响。
答案:对
针对当前盛行的假新闻，最重要的媒体识读维度是（?）。
答案:认知
我们日常的言行举止或活动，往往与个人持有的加值观有关。
答案:对
媒体再现，或者说建构中，被再现者的身份认同往往是各种层面的，可以发生在文化、民族、种族、地域或性别、职业等各个层面。
答案:对
作为一种说服性活动，广告从他诞生那天起这个行业便一直在诚实和道德问题上进行着斗争。
答案:对
刻板形象与其他形象最大的区别在于，他们对所指示的人或物做了无差别的判断。
答案:对
USP理论的提出者是（??）
答案:罗素瑞夫斯
理论上来说，现实世界与媒介世界之间没有明显的界限。
答案:错
记者同样可以建构事实
答案:错
美国加州大学圣塔巴巴拉分校波特教授将媒体识读知能划分为认知、情感、美学以及道德四个维度。
答案:对
媒体素养教育涉及个人价值观的维度是（??）。
答案:道德
新闻评论是就有价值的新闻事实和社会现象发表意见，以指导实践的一种文体。
答案:对
「素养」，就是「单纯朴实的修养」。
答案:错
媒体素养教育涉及个人价值观的维度是（??）。
答案:道德
「符号」分成两部分，其中的「能指」是指符号的形象或声音，「所指」是符号代表的抽象概念。
答案:对
下列哪一种权力的本质有别于其他权利？
答案:话语权
现实生活中，人们往往习惯并依赖媒介带来的虚拟世界，媒介在大众和真实世界之间加入的这一虚拟的媒介世界成为了大众诸多选择的依据。
答案:对
凡是能使人与人、人与事物或事物与事物之间产生联系或发生关系的物质都是广义的媒介。
答案:对
我们可以从现实世界中直接获得所有的经验和信息。
答案:错
新闻评论以维护公众利益为己任，以为民发声为价值。
答案:对
媒介包括两方面要素：一是包容媒质所携带信息或内容的容器;二是用以传播信息的技术设备、组织形式或社会机制。
答案:对
根据「涵化」研究，电视呈现的「险恶世界」影响受众采取以暴制暴的行动来因应生活压力与挫折。
答案:错
懂得利用网络来开阔视野，丰富自己的知识结构，提高现代媒介消费水平，是提升自己媒介素养的必经之路。
答案:错
当我们面对媒介信息的时候，我们就一个新闻角度进行研究。
答案:错
美国媒介素养教育专家詹姆斯·波特