生态系统的信息传递课件-高二上学期生物人教版选择性必修2(1).pptx

生态系统的信息传递课件-高二上学期生物人教版选择性必修2(1).pptx 第3章生态系统及其稳定性第4节生态系统的信息传递 学习目标： 1、举例说出生态系统的信息传递。 2、概述信息传递在生态系统中的作用。 3、描述信息传递在农业生产中的应用。蜜蜂舞蹈溯因（视频） 1967年，荷兰一位生物学家在研究蜜蜂时，发现蜜蜂在找到蜜源后，可以通过跳圆圈舞或摆尾舞向同伴传递蜜源情况：圆圈舞表明蜜源较近，大约在距蜂箱百米以内；摆尾舞的意思是，蜜源在百米之外的远处，究竟距离多远与摆尾的速度有关。 1.“100m以内”，对我们来说这几个字的含义就是信息。同样的信息，蜜蜂怎样传递的？通过跳圆圈舞来传递这一信息。圆圈舞摆尾舞问题探讨 2.还能举出生物间传递信息的其它例子吗？

2025-03-08 约4.74千字 26页立即下载

3.4 生态系统的信息传递课件-高二上学期生物人教版选择性必修2.pptx 第4节生态系统的信息传递 ;信息：可以传播的消息、情报、指令、数据与信号。;鸟的叫声;2.化学信息;被捕食的蚜虫立即释放报警信息素，通知同类个体逃避。;（1）概念：动物的__________，主要指_________，这些动作也能够向______________传递某种信息，即_______________可以体现为行为信息。;吹“气球”求偶的军舰鸟;（1）生物可以通过一种或者多种信息类型进行交流;;嗅觉器官;思考：生态系统中信息传递与物质循环和能量流动存在哪些差异？;类型;狗的叫声;;生命活动的正常进行，离不开信息传递。;是，信息还能够调节生物的种间关系，;;1.生命活动的正常进行，离不开

2025-03-09 约2.13千字 34页立即下载

3.4 生态系统的信息传递课件-高二上学期生物人教版选择性必修2.pptx 3.4生态系统的信息传递细胞间的信息交流细胞分泌化学物质相邻两细胞的细胞膜接触相邻细胞间通过通道而传递什么是信息？生态系统中是否也存在信息交流？ 1967年，荷兰一位生物学家在研究蜜蜂时，发现蜜蜂在找到蜜源后，可以通过跳圆圈舞或摆尾舞向同伴传递蜜源情况：圆圈舞表明蜜源较近，大约在距蜂箱百米以内；摆尾舞的意思是，蜜源在百米之外的远处，究竟距离多远与摆尾的速度有关。问题1:“100m以内”，对我们来说这几个字的含义就是信息。同样的信息，蜜蜂怎样传递的？通过跳圆圈舞问题2:植物通过什么方式为蜜蜂传达“这里有蜜源”的信息？侦察蜂如何将蜜源的信息传达给其他蜜蜂？鲜艳颜色芳香气味嗅觉器官眼光空气蜜蜂植

2025-04-04 约3.76千字 26页立即下载

3.4 生态系统的信息传递课件-高二上学期生物人教版选择性必修2.pptx 第3章生态系统及其稳定性;本节聚焦: 生态系统中的信息传递有哪些类型？ 生态系统中的信息传递起着什么作用？如何运用生态系统的信息传递原理提高农作物产量、进行有害动物的防治？;【问题探讨】;日常生活中，人们通常将可以传播的消息、情报、指令、数据与信号等称作信息。;;;;2.化学信息;3.行为信息;传递方向往往是双向的;;(1)信息传递的双向性;;一、生态系统中信息的种类;①萤火虫发出的荧光 ②蛇通过热感受器发现鼠 ③蜘蛛网的振动 ④宠物狗之间通过嗅闻肛门腺辨识身份和健康状况 ⑤“燕燕于飞，差池其羽” ⑥孔雀开屏发出求偶炫耀 ⑦雌蛾分泌性外激素吸引雄蛾 ⑧草原上的雄鸟发现天敌后急速飞起，煽动翅膀

2025-04-05 约小于1千字 27页立即下载

3.4生态系统的信息传递课件-高二上学期生物人教版选择性必修2(1).pptx 第3章生态系统及其稳定性第4节生态系统的信息传递 1.通过探究学习，认识了解生态系统中信息的种类，理解各种各样的信息在生物的生存、繁衍以及调节种间关系等方面的作用，强化生命的系统观和稳态与平衡观。（生命观念、科学思维）2.通过探究学习，分析发生在身边的生态系统中的信息传递，理解信息传递的意义，并运用相关知识分析和解决生活中的实际问题。（科学思维、社会责任）认识生态系统的信息传递一、生态系统中信息的种类及实例1.信息：可以传播的消息、情报、指令、数据与信号等。2.信息流：生态系统中的生物种群之间，以及它们内部都有信息的产生与交换，能够形成信息传递。 3.信息的种类种类概念传递形式来源实例物理信

2025-05-07 约5.59千字 35页立即下载

3.4生态系统的信息传递课件高二上学期生物人教版选择性必修2.pptx 第4节生态系统的信息传递;对蜜蜂找到蜜源通过跳不同的舞蹈来传递信息，并提出问题，体现了科学探究的核心素养。;举例说出生态系统中物理、化学和行为信息的传递对生命活动的正常进行、生物种群的繁衍和种间关系的调节起着重要作用。;信息：一般指日常生活中，可以传播的消息、情报、指令、数据与信号等。;一、生态系统中信息的种类;物理信息—震动;（1）化学信息的概念：在生命活动中，生物还产生一些可以传递信息的化学物质，如植物的生物碱、有机酸等代谢产物，以及动物的性外激素等，这就是化学激素，它们不是对生物提供营养，而是在生物的个体或种群之间起着某种信息的传递作用。;雌蝗在远处的草丛中分泌一种特殊的激素，雄蝗头上的

2025-05-14 约2.66千字 32页立即下载

3.4生态系统的信息传递课件高二上学期生物人教版选择性必修2 (1).pptx ;信息的概念;生态系统中的____________，以及它们____都有信息的____与_____，能够形成__________，即信息流。;自然界中的_______________________等,通过_________ 传递的信息,称为物理信息。;蝙蝠的回声定位（超声波）;科学家的实验：;昆虫、鱼类以及哺乳类等生物体中都存在能传递信息的化学物质——_______。;被捕食的蚜虫立即释放警报信息素，通知同类其他个体逃避。;动物的＿＿＿，主要指各种动作，这些动作也能够向同种或异种生物传递某种信息。即生物的__________可以体现为行为信息。;军舰鸟的吹“气球”求偶;讨论：植物通过什

2025-05-15 约1.71千字 38页立即下载

34生态系统的信息传递导学案-高二上学期生物人教版选择性必修2.docx

2025-02-25 约23.91万字 10页立即下载

生态系统的信息传递（28页）课件高二上学期生物选择性必修2.pptx 3.4生态系统的信息传递;;;;生态系统中以物理过程为传递形式的信息称为物理信息。;（4）来源：既可以是无机坏境，也可以是生物;;（1）概念：;（1）概念：;;;1.生态系统中信息传递的过程;;;嗅觉器官;生态系统的信息传递有什么作用;资料4.蝴蝶在求偶时，雄蝶追逐雌蝶，雌蝶接受追求后，雌、雄蝶会成双成对地翩翩起舞，进行婚飞。婚飞能促进双方性激素的同步分泌。雌蝶感知性外激素后会降落在植物或其他物体上等待与雄蝶交配。;资料6：一些动物（如箭毒蛙）体表的醒目颜色传递出“勿食我”的警告信息。;举例;电子仪器模拟蜜蜂跳圆圈舞或摆尾舞相同的频率或声音。;利用光照、声音信号诱捕或驱赶某些动物;;种

2025-01-14 约小于1千字 28页立即下载

3.4生态系统的信息传递说课稿-2024-2025学年高二上学期生物人教版选择性必修2.docx 3.4生态系统的信息传递说课稿-2024-2025学年高二上学期生物人教版选择性必修2 科目授课时间节次 --年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称） 3.4生态系统的信息传递说课稿-2024-2025学年高二上学期生物人教版选择性必修2 设计思路本节课以“3.4生态系统的信息传递”为主题，结合高二上学期生物人教版选择性必修2的内容，旨在引导学生了解生态系统中的信息传递方式及其作用。通过分析课本案例，引导学生探究信息传递在生态系统稳定性和物种进化中的作用，培养学生的科学探究能力和综合应用知识的能力。核心素养目标 1.提升观察能力：通过观

2025-02-05 约3.63千字 4页立即下载

3.4 生态系统的信息传递说课稿-2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修2.docx 3.4生态系统的信息传递说课稿-2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修2 授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容 3.4生态系统的信息传递本节课选自人教版选择性必修2生物教材，属于高二上学期内容。本节课主要讲述生态系统中信息传递的种类、途径和作用。具体内容包括：生态系统中信息的种类、信息传递的途径、信息传递的作用等。通过本节课的学习，学生能够了解生态系统中信息传递的基本概念，掌握信息传递的途径和作用，为后续学习生态系统稳定性和调节机制打下基础。核心素养目标本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维和科学探究能力。学生将通过观察和分析生态系统中信息传

2025-03-16 约4.4千字 7页立即下载

3.4生态系统的信息传递说课稿-2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修2.docx 3.4生态系统的信息传递说课稿-2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修2 主备人备课成员教学内容分析 1.本节课的主要教学内容是《生态系统的信息传递》，来源于2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修2第3章第4节。本节课将重点讲解生态系统中信息的种类、信息传递的方式和作用，以及信息传递在生态系统中的重要性。 2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了生态系统的基本概念、生物与生物之间、生物与环境之间的相互关系，为本节课的学习奠定了基础。本节课将进一步拓展学生对生态系统的认识，使其了解信息传递在生态系统中的重要作用。核心素养目标培养学生对生态

2025-01-21 约4.13千字 4页立即下载

3.4 生态系统的信息传递说课稿-2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修2.docx 3.4生态系统的信息传递说课稿-2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修2 科目授课时间节次 --年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称） 3.4生态系统的信息传递说课稿-2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修2 设计思路本节课以生态系统的信息传递为主题，结合高二上学期生物人教版选择性必修2的教材内容，通过设置实际问题引导学生探究信息传递的方式和作用。通过案例分析、小组讨论等形式，使学生深入理解生态系统中信息传递的重要性，提高学生的分析问题和解决问题的能力。核心素养目标培养学生生物学学科核心素养，包括：理解生

2025-03-21 约3.8千字 5页立即下载

3.4生态系统的信息传递说课稿-2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修2.docx 3.4生态系统的信息传递说课稿-2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修2 课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析 3.4生态系统的信息传递说课稿-2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修2 本节课内容主要围绕生态系统中信息的类型、传递方式和作用展开。通过学习，学生能够理解生态系统中信息传递的重要性，以及不同信息传递方式对生态系统稳定性的影响。教学内容与课本紧密相连，有助于学生深入理解生态系统的基本原理。二、核心素养目标 1.提升学生观察、分析和解决生态系统中信息传递问题的能力。 2.培养学生运用科学方法探究生态系统信息传递的严谨态度。

2025-03-20 约3.57千字 4页立即下载

3.4生态系统的信息传递说课稿-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修2.docx 3.4生态系统的信息传递说课稿-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修2 学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节以生态系统的信息传递为教学内容，旨在帮助学生了解生态系统信息传递的多样性及其在生物群落中的作用。通过实例分析和实验操作，使学生掌握生态系统中信息传递的方式和特点，提高学生的生物科学素养和探究能力，为后续生态学课程的学习打下坚实基础。核心素养目标培养学生对生态系统信息传递的观察、分析和综合能力，提升学生的科学探究精神和批判性思维。通过实例学习，增强学生对生物多样性和生态平衡的认识，培养尊重自然、关爱生命的情感态度，形成科学的世界观和

2025-03-24 约3.08千字 4页立即下载