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幼儿园教师语言领域教学知识现状的调查与分析——以早期阅读活动为例
一、引言
1.1研究背景
在幼儿教育体系中，幼儿园教育作为基础教育的起始阶段，对幼儿的成长与发展起着至关重要的奠基作用。而语言领域教学在幼儿园教育里占据着核心地位，是幼儿全面发展的重要基石。语言作为人类交流与思维的重要工具，幼儿时期是语言发展的黄金阶段，这一时期的语言教育对幼儿语言能力的培养、认知水平的提升以及社会交往能力的发展有着深远影响。正如相关研究表明，3-8岁是幼儿形成阅读基本能力的关键时期，在这一时期，幼儿的语言能力开始快速发展，有着强烈的使用语言同他人交流的欲望。
早期阅读活动作为幼儿园语言领域教学的重要组
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