电磁感应专题复习含习题.doc

高二物理《电磁感应》全章复习 一、知识概括 电磁感应全章复习可分四个部分进行：感应电流的产生条件、楞次定律、电磁感应定律、电磁感应定律应用与自感。 二、专题复习 （一）感应电流产生的条件 1、物理学史介绍：分析近几年高考可以看出物理学史是考查的热点问题，如2011年山东试卷，2010年全国Ⅲ试卷，下面是考试中常见的物理学家和贡献。 库仑、1785年法国物理学家库仑利用扭秤实验发现了电荷之间的相互作用规律——库仑定律，并测出了静电力常量k的值。 密立根、1913年，美国物理学家密立根通过油滴实验精确测定了元电荷e电荷量，获得诺贝尔奖。 法拉第、1837年，英国物理学家法拉第最早引入了电场概念，并提出用电场线表示电场。 欧姆、1826年德国物理学家欧姆（1787-1854）通过实验得出欧姆定律。 焦耳、19世纪，焦耳和楞次先后各自独立发现电流通过导体时产生热效应的规律，即焦耳定律。 奥斯特、1820年，丹麦物理学家奥斯特发现电流可以使周围的小磁针发生偏转，称为电流磁效应。 安培、法国物理学家安培发现两根通有同向电流的平行导线相吸，反向电流的平行导线则相斥，并总结出安培定则（右手螺旋定则）判断电流与磁场的相互关系和左手定则判断通电导线在磁场中受到磁场力的方向。 洛伦兹、荷兰物理学家洛伦兹提出运动电荷产生了磁场和磁场对运动电荷有作用力（洛伦兹力）的观点。 例题：1、(2011年山东试卷)了解物理规律的发现过程，学会像科学家那样观察和思考，往往比掌握知识本身更重要。以下符合事实的是 A．焦耳发现了电流热效应的规律 B．库仑总结出了点电荷间相互作用的规律 C．楞次发现了电流的磁效应，拉开了研究电与磁相互关系的序幕 D．牛顿将斜面实验的结论合理外推，间接证明了自由落体运动是匀变速直线运动 例题2（2011海南第7题）自然界的电、热和磁等现象都是相互联系的，很多物理学家为寻找它们之间的联系做出了贡献。下列说法正确的是 A.奥斯特发现了电流的磁效应，揭示了电现象和磁现象之间的联系 B.欧姆发现了欧姆定律，说明了热现象和电现象之间存在联系 C.法拉第发现了电磁感应现象，揭示了磁现象和电现象之间的联系 D.焦耳发现了电流的热效应，定量得出了电能和热能之间的转换关系 2、感应电流产生的条件 （1）、电路闭合（2）闭合电路磁通量变化 这两个条件缺一不可 a、理解磁通量：磁通量是表示通过闭合曲面的磁场的强弱的物理量。定义式：Φ=BS 条件是匀强磁场，并且磁场垂直平面，磁通量可以理解为穿过平面的磁感线的条数。 b、磁通量的方向：穿入、穿出 c、磁通量的变化：△ф=ф2—ф1，特别要注意磁通量的方向，方向相反取负值，这种情况场涉及到匀强磁场问题。而非匀强磁场看磁通量变化就看磁感线条数的变化。 d、磁通量变化主要是增大（要知道向哪个方向增大）、减小（向哪个方向减小）。 常见习题是以选择题为主，判断是否能产生感应电流，这需要特别要具备磁场磁感线分布的知识。 例题：1、恒定的匀强磁场中有一圆形的闭合导体线圈，线圈平面垂直于磁场方向．当线圈在此磁场中做下列哪种运动时，线圈中能产生感应电流？ A.线圈沿自身所在的平面做匀速运动 B.线圈沿自身所在的平面做加速运动 C.线圈绕任意一条直径做匀速转动 D.线圈绕任意一条直径做变速转动 例题2、2、如图所示，竖直放置的长直导线通以恒定电流，有一矩形线框与导线在同一平面，在下列情况中线圈产生感应电流的是 A．导线中电流强度变大????????? B．线框向右平动 C．线框向下平动??????????????? D．线框以ab边为轴转动 例题3、下列说法中正确的有??????????????????????????????????? A、只要闭合电路内有磁通量，闭合电路中就有感应电流产生 B、穿过螺线管的磁通量发生变化时，螺线管内部就一定有感应电流产生 C、线框不闭合时，若穿过线圈的磁通量发生变化，线圈中没有感应电流和感应电动势 D、线框不闭合时，若穿过线圈的磁通量发生变化，线圈中没有感应电流，但有感应电动势 （二）楞次定律—感应电流的方向 1、楞次定律的理解：单纯的死记硬背楞次定律比较困难，绕嘴而且不易理解，所以从逻辑关系上理解比较好。 2、楞次定律的逻辑关系： 3、楞次定律应用确定电流方向： 例题1、如图所示，有一固定的超导体圆环，在其右侧放着一条形磁铁，此时圆环中没有电流．当把磁铁向右方移动时，由于电磁感应，在超导体圆环中产生了一定电流： A.该电流的方向如图中箭头所示．磁铁移走后，这电流很快消失 B.该电流的方向如图中箭头所示．磁铁移走后，这电流继续维持 C.该电流的方向与图中箭头方向相反．磁铁移走后，电流很快消失 D.该电流的方向与图中箭头方向相反．磁铁移