学好专业为步入职场作准备电子教案.doc

教 案 首 页 授课时间 年 月 日 课次 时数 2 课型 新授课 课题（章节、标号和本课的题目） 新闻综述：学好专业，为步入职场作准备 教学目标（从传授知识、训练技能两方面说明）： 一、本文是一篇新闻综述稿，从中可学到将采集到的新闻事实进行综述表达的方法。 二、阅读本篇综述，应着重把握内容的选择编排以及主旨的提炼。 三、本文的语言具有较强的概括力；夹叙夹议，生动而又深刻。 重点、难点： 重点是把握毕业时的思想特点和主导心情，能尽量表达得精炼、简捷，有感染力。 难点：把握本文的核心内容以及语言表达重心，通过现场演讲传达出来（写和讲一体化）。 教学方法及教具应用： 教学方法：撮要归纳法、演讲体验法 教具：PPT课件 录音和摄像 板书设计（主板书标题、层次、图形位置、分栏区个数、副板书位置等）： 学好专业，为步入职场作准备 开篇点明学院把培育学生成才作为办学的“逻辑起点”（第1段就举例） 夹叙夹议，继续举例说明学院的理念与实效（第2段 有人、事和话语佐证） “学院与学生都在追逐梦想”（第3段承上启下，其首句也可视为全篇核心句） 选择典型事例，从多侧面展示学生“学好专业，为步入职场作准备”（4——10段） 用咨询评估机构的评估结论和教委部门领导的话来印证学院、学生的实绩（第11段） 作业： 完成课后第1、2、3道习题 后记（经验、不足）： 教 案 内 容 教学过程（讲授内容、专业案例、职业案例、育人案例、提问内容与方法、导入方法、辅助教学手段的使用、时间把握、作业布置、演示部分的策划、结束方式）： 重点环节 提 示 一、导入新课 要为步入职场作准备，学好专业是第一前提，也是重要的保证。凡真正懂得这个道理的青年学生，他们的专业学习十分扎实，成绩十分显著，不仅出色地完成了学业，还为步入职场奠定了厚实的基础，确保其后来的发展，能有良好的开端——就像本文中所举示例，非常具有说服力。 让我们来读一读这篇新闻综述文章，看看这些肯在学习上化力气，能在专业发展上有造诣的佼佼者，是如何通过学习、创造和竞争，使自己锻炼成才，脱颖而出的。 二、板书课题 学好专业，为步入职场作准备 三、学习课文 1、题解 逗号前后两个小句子，说明学好专业的目的是为了准备步入职场。反过来说，步入职场的第一准备，就是看是否学好了专业。一个不认真学习，不能在专业上奠定基础的人，既不像是学生，也不会成为合格的“职业人”。 2、通读 用10分钟时间通读，要求能大致读懂全文意思，知晓紧扣文题的关键句和主要事例。 3、解读 全文十一段，是作者综合了报纸与网络多种媒体咨讯而编写的。在“学好专业，为步入职场作准备”的标题下，这十一段文字是怎样编辑起来，围绕主题体现“落点”的呢？我们来解读一番。 第1段开篇先说学院把培育学生成才作为办学的“逻辑起点”，“师资、课程和教学模式都与市场需求、企业要求无缝对接”是取胜的关键。关于招生选拔的眼光和标准，文章提到了“着重看中英文基础和创意发想能力”，并用学生小陈的话来作证明，写得实在。 第2段有两个“看点”：一是把笔墨放在校企合作方的鲜明表态（详见该段引号里的话）。二是作者的提炼语——看似“不承诺”，实际上是更加负责的承诺，说话的底气基于对体制和机制的自信。联系到段首句，我们可以对学院新的育人理念留下深刻的印象。 读到这里，我们可以说已经基本上领略了本文综述文字的亮点——在把握了综述对象的特色后，引精当的例子（人、事、话），配以精炼的点评，就可把典型单位、典型经验推到读者面前。 继续来看第3段，是先作高度概括，再引小祁同学的话，前面是夹叙夹议地点明关键，后者是以具体的确证互相支撑——“事实上，学院与学生都在追逐梦想。”这句话是高度浓缩，结构上还有承前启后的作用。本段第二句（“办学的成功，将由学生努力追求、圆成才之梦来实现和证明。”）甚至可以成为后面大部分内容的贯串性红线，把文章题目也紧紧扣住了。我们在解读时要能看到这些关键句的功能，以及体现于其中的作者写作功力。 第4段写暑假实习，这是学院的刻意安排，也让学生长了见识，得到锻炼和考验。引小陈同学的话这种写法，是全文一以贯之的“佐证法”。段末，作者跟上一句“小陈不仅这么说，还按要求做，自己鼓足进取心，保持着足够的动力”，从写作技法上，依然是扣住题旨，道出奥秘。学生就是在这样主动历练的过程中得以成长的，他们的觉悟与努力，与院方的办学思想相契合，追逐梦想必能成真。看吧，后文有的是例子。 教 案 内 容 教学过程（讲授内容、专业案例、职业案例、育人案例、提问内容与方法、导入方法、辅助教学手段的使用、时间把握、作业布置、演示部分的策划、结束方式）： 重点环节 提 示 第5、6、7三段文字，集中写了学生参加国际大赛获奖的好