《滕王阁序》课件.ppt

四读奇文探主旨： 把握文章脉络后，反复诵读关键语句，读中见情，读出文意。领悟文章的主题在于抒发远大的政治抱负和怀才不遇之情，委婉曲折地表达对所谓“圣君”“明时”的不满情绪。 四读探主旨 四美二难 奉宣室以何年 （仕途坎坷报国无门） 冯唐 李广 贾谊 梁鸿 （宽慰失意之人） …… （壮志不坠） 孟尝阮籍 （微怨失望） （兴尽悲来） 《滕王阁序》原是一篇游宴诗集的序，从它早先的文题《滕王阁诗序》和本文的结尾都可以看出这一点来；但若就实质而言，它又是一篇抒情散文，其主体部分先写滕王阁的宏伟建筑和赣江的明丽秋色，然后由景生情，以低回反复的手法抒写作者“不见长安”之叹和仕途绝望的情怀。 这就应联系王勃的际遇。他外露的才华和不羁的作风，被时人看作露才扬己、恃才傲物，因而为社会所不容。所以他的不遇之悲，是对社会（“盛世”）现实的控诉和揭露。他慨叹宇宙无穷，表露出对人生短暂和功业不就的感伤；他悲悼盈虚有数，表明自己在命运面前无能为力。他引用众多典故，从各方面说明自己的困顿处境，在这里既表现出嗟悲叹老的伤感和见机知命的消极；又感情急转，表示自己壮怀白首不移，清操愈厉，困而弥坚。 这样，文笔跌宕，写失意的悲哀，成为对时代的抨击；又写积极的壮怀，表现出一种用世的乐观。 讨论：怎样看待王勃的思想感情？ 五读奇文求鉴赏： 在朗读中，感受文章思想内容、艺术特色的魅力，根据体验、兴趣选其一点品评、评价，以达到强化延伸的目的，真正做到感受、理解、品评，学以致用。 方式：1、各自诵读 2、集体齐读 本文全题为《秋日登洪府滕王阁饯别序》 又名《滕王阁诗序》《宴滕王阁序》。 ，此序当为赠序而非书序。聚散之因缘，登高之见闻，贤主嘉宾之寒暄，旧识新交之志趣等都是赠序之应有之义。如何立意寓旨，如何取舍结构，则颇见为文之功底。王勃天生才智，宛如妙手偶得。统观全文，由地及人，由人及景，由景及情，步步递进，紧扣题意。文因饯别而作，但对于宴会之盛仅略叙数笔带过，而倾全力写登阁所见之景，因景而生之情，这就脱去了一般饯别文章颂扬、应酬的窠臼，辟出了自家新径。 艺术鉴赏 诗意之美 形式之美（节奏，词采，用典） 绘画之美（构图，技法，色彩） 音乐之美（追求文字声调的平仄相对） 请就文章以下几方面谈谈你的看法： 参差错落，音节和谐之美 浓淡冷暖，色彩变化之美 远近高低，上下浑成之美 滕王阁序 宕收开合，虚实相映之美 勃属文初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆石卧。及寤，援笔成篇，不易一字。时人谓勃为腹稿。 ------《新唐书·王勃传》 《唐摭言》卷五载：“王勃著《滕王阁序》时年十四。都督阎公不之信。勃虽在座，而阎公意属子婿孟学士者为之，已宿构矣。乃以纸笔让宾客，勃不辞让。公大怒，拂衣而起，专令人伺其下笔。第一报云：南昌孤郡，洪都新府。公曰：是亦老生常谈。又报云：星分翼轸，地接衡庐。公闻之，沉吟不言。又云：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。公矍（jue左右惊顾）然而起，曰：此真天才，当垂不朽矣！遂亟请宴所，极欢而罢。 写作背景 [明]文征明书《滕王阁序》 本文在唐代已脍炙人口，被认为“当垂不朽”的“天才”之作。名句如“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，更为论者所激赏。 《滕王阁序》全称《秋日登洪府滕王阁饯别序》，又名《滕王阁诗序》《宴滕王阁序》。 解题： 你能完成多少？ 1、翼轸（ yìzhěn ） 2、襟（ jīn ） 三江 3、鹤汀（ tīng ） 4、凫（ fú ）渚（ zh? ） 5、川泽纡（ yū ） 6、孤鹜（ wù ） 7、樽（ zūn ） 8、迥（ ji?ng ） 9、盛筵（ yán ） 10、梓（ z? ）泽 11、襜（ chān ）帷 12、睢（ suī ）园 13、瓯（ ōu ）越 14、骖騑（cān fēi ） 15、睇眄（ dì miǎn ） 16、棨戟（ qǐ jǐ ） 17、披绣闼（ tà ） 18、叨（ tāo ）陪鲤对 19、遄（ chuán ）飞 20、命运多舛（ chuǎn ） 判断词语注音、释义的正误： jīn 上衣、袍子前面的部分 1、襟（ ） 三江 2、躬逢胜饯（ ） 3、鹤汀（ ） 4、凫（ ）渚 5、川泽纡（ ） 6、孤鹜（ ） 7、迥（ ） 8、南溟（ ） 9、胜筵（