加强思想道德建设课件3.ppt

为什么要树立社会主义荣辱观?(重要性) （1）社会主义荣辱观是社会主义思想道德的集中表现,是社会主义核心价值体系的基础 (2)社会主义荣辱观全面表达了社会主义思想道德的要求和特征. 它为社会主义市场经济条件下，全体社会成员作出道德选择、判断行为得失，提供了最基本的价值取向和行为准则。 (3)社会主义荣辱观反映（体现）了公民基本道德规范。它贯穿于社会生活的各个领域，表现在社会风尚的方方面面；既凝结着中华传统道德的精华，又融入了当代中国的时代精神；既有先进性的导向，也有广泛性的要求。 课堂小结 加强社会主义思想道德建设 我心中的道德模范 紧紧抓住中心环节 树立社会主义荣辱观 思想道德建设的宝贵资源 联系当前实际加强社会主义思想道德建设 社会主义思想道德的集中体现 全面表达了社会主义思想道德的要求和特征 反映了公民基本道德规范 思想道德建设的主要内容 加强思想道德建设重要性 社会主义荣辱观的内容 1、为什么要加强思想道德建设? 2、怎样加强思想道德建设？ 1、为什么要加强社会主义思想道德建设? 必要性：①道德具有时代性。 ②培育“四有”公民需要。 重要性：①思想道德建设是中国特色社会主义文 化建设的重要内容和中心环节。（地位) ②思想道德建设规定着文化建设的性质 和方向，是文化建设的灵魂。(作用) * * 建设社会主义精神文明 （1）社会主义社会是“三个文明”相辅相成、协调发展的社会，缺一不可。精神文明为物质文明、政治文明提供精神动力、智力支持。 原因 （2）精神文明建设搞好了，人心凝聚，精神振奋，各项事业就会全面兴盛；精神文明建设搞不好，人心涣散，精神颓废，各项事业都难以搞好。 如何建设 根本任务（根本目标）： 建设途径 发展教育 （优先发展地位） 发展科技 （第一生产力） 发展文化事业和文化产业 ——投身社会主义精神文明创建的实践活动 基础性工程： 建立思想道德体系 建设和谐文化，培育文明新风 培育“四有”公民 2009年10月24日长江大学10余名大学生结成人梯营救落水少年，3人溺亡。 方招，19岁，湖北罗田县人，长江大学广播电视学专业大一学生，酷爱表演、唱歌 何东旭，19岁，湖北枝江人，长江大学广播电视学专业大一学生，是班级篮球队长 陈及时，19岁，湖北通山县人，长江大学土木工程专业大一学生，梦想是做工程师 网易网友“挑战天涯”发问：“为了救两个小孩子，牺牲了三个大学生，合不合算？！” ●?黑龙江省黑河市街头的出租车司机赵大高表示：“这些大学生真了不起，做了件大好事。” ●很感动,但是好像是帮了倒忙一样 等于三个大学生的生命 换了两个孩子的生命 我觉的不值. ●新浪网友ｐｉｎｇ建议说：“救人的行为高尚，但应该根据自己的条件而定，可以高喊，也可以让会游泳的下去。” ●新浪网友多米说：“应该讨论怎样向他们学习，因为这是一种精神，不是能用金钱来衡量的。” ? ●“观点会更加丰富、多元，”李家华说，“不过，有一点不会改变，那就是，一个现代社会的核心价值观——除了经济价值，还有道德价值和社会价值。 ●他们的行为是值得赞扬的 做法是非常欠妥的 既然不会游泳 怎么能救到溺水儿童呢？ 感动中国推选委员会委员? 刘姝威这样评价他们： 　　他们用19岁的肩膀铸造生命之梯，他们的行动体现了当代大学生的社会责任感。 　　涂光晋：三个年轻生命的逝去和两个孩子的生还，并不是简单的生命风险交换，而是在修复和重构着健康社会应有的道德基石。 　　杜玉波：他们纵身一跃，划出了人生最壮丽的弧线，他们奋力一举，绽现出生命最高尚的光芒。他们用青春传承了见义勇为，用无畏谱写了一曲英雄的赞歌。 　　阎肃：挺胸踏浊浪，何惧生与死。至今江水上，清风满襟袖。 第十课：文化建设的中心环节 革命烈士方志敏 “为着阶级和民族的解放，为着党的事业的成功，我毫不稀罕那华丽的大厦，却宁愿居住在卑陋潮湿的茅棚；不稀罕美味的西餐大菜，宁愿吞嚼刺口的苞栗和菜根；不稀罕舒服柔软的钢丝床，宁愿睡在猪栏狗窠似的住所！” 人 民 战 士 雷 锋 “人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。” “人像孺子牛，背负着草原人的幸福上路，这幸福是他的给养，也是他的方向。风雨人生、利弊得失，他兢兢业业的遵循着位卑未敢忘优国的古训。为官一任，他给我们留下激情燃烧的背影，让精神穿越时代长青。他让活着的人肃然起敬，他让天空成为雄鹰的故乡！” 宋鱼水 任长霞 许振超 　　在社会主义现代化建设的过程中，涌现出许多道德典范，在你看来，他们有什么共同的特点？