2025年小组合作学习在数学课堂教学中的有效应用 .pdf

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

小组合作学习在数学课堂教学中的有效应用

一、引言

二、小组合作学习的定义与特点

小组合作学习是指将学生分成小组，让他们共同学习、讨论和解决问题的教学方式。

小组合作学习的特点主要包括：学生主体性强、互动性强、积极性高、解决问题能力强等。

小组合作学习能够激发学生的自主学习意识，提高学习的效果和效率。

1.提高学生的思维能力

数学是一门需要不断思考和训练的学科，而小组合作学习能够促进学生之间的交流和

讨论，激发他们的思维能力。在小组合作学习中，学生可以通过互相讨论和交流，找到不

同角度的解题方法，从而提高他们的思维灵活性和解决问题的能力。

2.培养学生的合作意识和团队精神

小组合作学习要求学生之间相互合作，共同完成任务。在这个过程中，学生需要相互

协作、相互支持，培养他们的合作意识和团队精神。在数学课堂中，学生可以通过小组合

作学习来合作解决难题，这不仅能够提高学习效率，还能够培养学生的团队意识和合作精

神。

4.提高课堂教学的趣味性和实效性

小组合作学习可以使课堂教学更加生动有趣，提高学生的学习积极性。在数学课堂中，

学生可以通过小组合作学习来一起解决问题，这样不仅能够增加学生的学习兴趣，还能够

提高课堂教学的实效性。

5.促进教师的个性化教学

小组合作学习能够使学生之间产生更多的交流和互动。在这个过程中，教师可以更好

地发现学生的学习问题和困难，采取更加个性化的教学方式。在数学课堂中，教师可以通

过小组合作学习来更好地了解学生的学习情况，调整教学内容和方式，实现个性化教学。

1.分组

在数学课堂中，教师可以根据学生的学习情况和能力水平，将学生进行分组，保证每

个小组中有不同能力水平的学生，以便更好地相互促进和学习。

2.清晰分工

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

在小组合作学习中，每个小组成员需要承担不同的角色和分工，以便更好地协作完成

任务。教师可以明确每个小组成员的任务和分工，保证每个人都能够发挥自己的作用。

3.提供合适的学习任务

在小组合作学习中，教师需要提供适合小组学习的任务，以便更好地激发学生的学习

兴趣和合作意识。

4.引导和辅导

在小组合作学习中，教师需要及时引导和辅导学生，帮助他们解决学习中遇到的问题，

保证小组合作学习的顺利进行。

五、小组合作学习在数学课堂教学中的影响评价

小组合作学习在数学课堂教学中能够有效地促进学生的学习和发展，提高他们的学习

效果和效率。小组合作学习也能够为教师提供更好的教学方式，促进课堂教学的个性化和

有效性。