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高校科研创新能力与发展环境的综合评价.docx

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高校科研创新能力与发展环境的综合评价

目录

高校科研创新能力与发展环境的综合评价(1)..................3

一、内容概述...............................................3

(一)研究背景与意义.......................................4

(二)国内外研究现状.......................................5

(三)研究内容与方法.......................................6

二、高校科研创新能力评价指标体系构建.......................8

(一)构建原则.............................................9

(二)指标选取与解释......................................10

(三)权重确定与量化方法..................................13

三、高校科研创新能力发展环境分析..........................14

(一)政策环境............................................15

(二)经济环境............................................16

(三)社会环境............................................18

(四)技术环境............................................19

四、高校科研创新能力与发展环境综合评价模型构建............20

(一)评价模型构建思路....................................22

(二)评价方法选择........................................24

(三)数据来源与处理......................................26

五、实证分析与评价结果....................................27

(一)样本选择与数据收集..................................28

(二)评价结果与分析......................................29

(三)评价结果讨论与建议..................................30

六、结论与展望............................................32

(一)研究结论总结........................................33

(二)创新点与不足........................................34

(三)未来研究方向展望....................................35

高校科研创新能力与发展环境的综合评价(2).................36

综合评价概述...........................................36

1.1评价目的与意义........................................37

1.2评价原则与方法........................................38

评价体系构建...........................................39

评价方法与实施.........................................40

3.1数据收集与处理........................................41

3.1.1数据来源............................................42

3.1.2数据处理方法........................................44

3.2评价模型构建..........................................45

3.2.1评价模型选择........................................46

3.2.2模型参数优化........................................47

3.3评价结果分析............................

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