六年级语文：小抄写员学案.docx

新修订小学语文配套教材

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语文教案

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小抄写员学案

语文教案/小学语文/小学六年级语文教案

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小学六年级语文教案

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精品教学设计

小抄写员学案

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学六年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

一、教学目标

1、学会本课10个生字，认识“楷、瞒、懊”3个字

2、有感情地朗读课文。

3、深刻领会课文中的父子之爱、心灵之美，进行审美情趣的教育和爱的教育。

4、了解本课心理描述的方法及作用。

二、教学重点

1、体会文中的思想感情，对学生进行爱父母、爱家庭的教育。

2、领悟心理描写对表现人物思想品格的作用。

三、志趣与创思

学习通过人物的心理活动来展现人物思想品质的方法。

四、教学时间两课时

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五、教学过程

第一课时

一、导入新课

同学们，今天我们要学习一篇新的文章《小抄写员》。《小抄写员》是根据意大利文学名著《爱的教育》中的《佛罗伦萨的少年抄写者》改写的。作者亚米契斯是意大利作家，1886年出版的《爱的教育》一书，以一个小学生的名义，通过日记体的形式，讲述了许多故事，他将“爱的教育”融进这些故事，是一部思想性和艺术性都很强的作品。

二、自学字词，试读课文

1、借助工具书，学习生字词。

2、自读课文，注意把课文读正确、读流利。

3、指名读课文，正音。

三、按要求自学课文

1、自学课文，思考：

（1）叙利奥帮爸爸抄写签条有多长时间？

（2）课文中出现多少次“心里”的词语，把它们用横线画出来。

2、全班讨论交流。

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3、把课文中描写叙利奥心理活动的句子找出来读一读。

四、抓住重点句探究，体会人物情感

抓住：1、“心里又喜欢，又有些害怕。”2、“心里很快活。他想……”3、“心里很难受”4、“心里

暗暗对自己说：……”5、“心里却很欢喜。”6、“心里反复说……”7、“心里像刀割一样”这七句话，

联系上下文，进行原因的探究，感悟人物的心理活动和情感，理清事情的起因与发展。

五、练习有感情地朗读反映叙利奥内心活动的段落

六、作业布置

1、红花本抄写生字词。

2、练习有感情地朗读课文。

第二课时

一、听写生字词。

二、复习导入

同学们，前节课通过学习，我们知道了叙利奥为了减轻爸爸的工作负担，为了给家庭增

加一点收入，深夜起来抄写签条。这样，时间一长，叙利奥的精力大大不如以前，功课越来

越差。因此，叙利奥的爸爸对他的态度也越来越不好，到了最后，甚至是不理他了。而叙利

奥的心理活动也在跟随爸爸态度的不同而变化着。究竟后来还会发生些什么事呢？让我们继

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续学习课文。

三、学习课文结尾部分

1、指名读课文结尾部分。

2、抓住“原谅”，理解父亲要儿子原谅什么，儿子要父亲原谅什么；这样互相要求原谅表

现了什么？

3、有感情地朗读课文这一部分，并扮角色演一演。

四、深入学习理解课文

1、再读课文，想一想，学了这篇课文，你有什么样的收获或者感受。全班交流。

2、联系自己的生活实际和思想实际，说说的了课文后想到了些什么，把你想说的话写下

来。

五、作业布置

1、家庭听写。

2、做同步练习册。

板书设计：

23小抄写员

抄写签条功课下降

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爸爸态度：越来越严厉

互相要求原谅

叙利奥心里：越来越难受

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