实时言语测量仪.ppt

最大数数能力的测量01最大数数能力的临床含义02最大数数能力主要反映呼气和吸气之间的协调性、言语时呼吸控制能力的大小和呼吸的稳定性，以及呼出气流量与说话时间之间的一致性。如果最大数数时间长，数数时的速度就均匀、适中，响度和频率的变化有规律，说明呼气和发声协调性好；如果最大数数的时间短。数数时的速度、响度和频率则无规律可循，说明呼气和发声协调性不好。s/z比s/z比指一个人在深吸气后，发出/s/和/z/的最长时间的比值。s/z比测量Ts=19.37sTz=19.47ss/z比的临床含义通过测量，如果患者的s/z比没有达到参考标准，则存在以下几种可能：如果s/z比接近1，但分别发/s/音和发/z/音时的最长声时明显缩短，提示着呼气力量减弱（即肺活量减少）。如果s/z比显著大于1，但发/s/音正常，提示着呼吸系统与发声系统不协调，起音方式不协调，以及整个言语过程的不协调。如果s/z比大于1.2，但小于1.4，提示着功能性嗓音疾病或可能的器质性嗓音疾病。如果s/z比大于1.4，声带结构可能发生病变,影响了正常发声，或可能存在器质性嗓音疾病。01如果s/z比小于0.75，可能存在构音障碍或语音障碍。02起音(VO)斜率的测量01起音是指声带从不振动到振动的过程。起音斜率是指在声波显示中，绿柱第一个峰值与红柱第一个峰值之间的连线在垂直轴上的投影（y）与其在水平轴上的投影（x）之比，单位是％/s。01起音斜率的测量起音斜率的临床含义通过测量，如果患者的起音斜率没有达到参考标准，则存在以下几种可能：当起音斜率过大（≥tan65°）时，说明患者存在硬起音的现象。当起音斜率过小（≤tan25°）时，说明患者存在软起音的现象。01平均言语基频是说话时声带平均每秒钟振动的次数，其单位是赫兹（Hz）。音调是基频的主观表现。02平均言语基频(F0)测量平均言语基频的测量0102平均言语基频的临床含义如果测得的平均言语基频大于参考标准值的上限（m+2δ），说明患者存在音调偏高的可能。如果测得的平均言语基频小于参考标准值的下限（m-2δ），说明患者存在响度偏低的可能性。12平均言语强度是说话时声带振动的平均幅度，其单位是分贝(dB)。响度是强度的主观表现。12平均言语强度的测量平均言语强度的测量如果测得的平均言语强度太大（在正常距离进行交谈，≥80dBSPL），说明患者存在响度偏高的可能。如果测得的平均言语强度太小（在正常距离进行交谈，≤65dBSPL），说明患者存在响度偏低的可能性。平均言语强度的临床含义共振峰是指嗓音经过声道时，由于声道的形状和大小不同会对某些频率成分进行加强，而由这些被加强的频率所组成的包络就称为共振峰。其主要反映口腔和咽腔的共鸣聚焦是否异常。共振峰(F1、F2)的测量共振峰的测量F2F1共振峰的临床含义如共振峰值在正常区域内，则基本上课确定不存在聚焦问题。如/a/的F1值大于参考标准值的上限（m+2δ）即为喉位聚焦；STEP01STEP02如/u/的F2值大于参考标准值的上限（m+2δ）即为前位聚焦；如/i/的F2值小于参考标准值的下限（m-2δ）即为后位聚焦；应用示例01最长声时的测量与分析示范共振峰的测量与分析示范疗效监控示范1、最长声时的测量与分析02最长声时的测量与分析患者基本情况患儿XXX，女，5岁2个月，确诊为中度智力发育迟缓3年余。该患儿在5岁1月时，就诊于我门诊。目前发现该患儿说话句长短、声音小、言语清晰度低，且喜欢坐，不爱运动。实时言语测量仪商标品牌产品认证1医院、培智学校和聋校用于康复训练的设备属于医用康复产品，不仅应注重其有效性，更应强调在使用上的安全性，应该满足国家对于医用设备安全性的要求。因此，医院、培智学校和聋校所选用的康复训练设备必须符合国家医用设备的安全通用要求，符合医疗器械产品市场准入审查规定，获得《中华人民共和国医疗器械注册证》，这样才能保障病人在康复训练中的安全，以利于医院、学校教学及康复训练的进行。2简介基本功能主要参数应用示例基本构造实时言语测量仪简介1实时言语测量仪是利用数字信号处理技术和实时反馈技术对言语功能进行定量评估和实时训练的现代化言语治疗设备。可依据“言语功能评估标准”对言语的呼吸、发声、共鸣功能进行评估并制定合理的矫治方案。“启音博士”是国内言语功能评估与训练仪器的著名品牌。2实时言语测量仪可用于：（1）呼吸功能、发声功能、共鸣功能的评估与实时测量，还可用于呼吸功能、发声功能、共鸣功能的训练；（2）声带振动动态显示及定量分析；（3）声门波动态显示及测量。适用对象基本功能01