中国古代的政治与文化.doc

“中国古代的政治与文化”课程，是北京大学历史系开设的全校本科生通选课。讲授时间为一个学期，每周2学时。 ? 　　本课程的核心内容，凝聚着人文学科的传统积累与学术生长点。课程强调基础，突出前沿，不求对中国古代史作面面俱到的讲述，而是侧重政治与文化两条线索，力图从宏观的、长时段的角度，使选课的同学对中国古代史有基本的把握。在讲课的过程中，教师结合当今史学界的前沿研究成果，引导同学们对中国古代史上的一些重大问题进行思考、剖析；使非历史专业的学生掌握历史研究的一些基本方法，从中体味学术研究的规范与魅力。 ????? 本课程共十三讲： 第一讲 　　贵族、官僚和爵禄、吏禄 第二讲??? 战国秦汉的儒、道、法 第三讲　　 儒生与文吏 第四讲　　 士族门阀政治 第五讲　　 中古玄学名士 第六讲　　 南北分途与历史出口 第七讲　　 南北文化交融与隋唐大一统格局 第八讲　　 丝绸之路与东西文化交流 第九讲　　 新型士人的境界和情怀 第十讲　　 规范与制约：文官制度的演变 第十一讲　 学校与教育发展的新趋势 第十二讲　 从唐宗宋祖到一代天骄 第十三讲　 政治文化中心的迁移与分合 ?? ??　 以上讲授内容，大体上涵括自上古至近古的历史时段。本课一方面注意择取中国古代重大的、基础性的历史问题，进行介绍和剖析，如士族门阀、大一统格局、丝绸之路、政治与文化中心的变迁等； 另一方面，则努力突出任课教师的研究专长，体现历史学的深邃与睿智。 教学队伍情况 人员构成（含外聘教师） 姓名 性别 出生日期 职称 职务 学科专业 在科学中承担的工作 邓小南 女 1950-06-14 博导 ? 中国古代史 课程负责人 阎步克 男 1954-11-20 博导 ? 中国古代史 主讲教师 叶炜 男 1971-10-30 副教授 ? 中国古代史 主讲教师 教学队伍整体结构 本课教学队伍整齐，师资水平突出。 从学历结构来看，三位教师皆系研究生毕业，其中两位为博士，一位为硕士。 从年龄结构来看，中年教师两位，青年教师一位。目前正值年富力强时期，比较丰富的教学经验与充沛的精力、灵动的思维形成有效互补。 从学缘结构来看，三位教师分别于1980年代中期至2000年代初期毕业于北京大学历史系，成长于良好学术环境中。并且通过个人进修及出访等方式，获得较为宽广的学术视野。 担任本课程教学的两位教授，在相关领域有着多年的教学经验，且在研究领域独树一帜，对教学与研究皆有独到的理解。本课依托于北京大学历史系的雄厚师资力量，既得到前辈教师的献计献策和积极指导，也有青年教学骨干作为坚强的后继队伍。 本课始终得到学校教务部、现代教育技术中心的积极支持，业务指导、技术保障有力而及时。与此同时，本课的专设助教（研究生），也承担部分辅导答疑及组织讨论等工作。 教材使用与建设： 　　本课是专题性的史学素质课程，其授课对象是非历史专业学生，没有现成的合适教材可供使用。目前我们将自编讲义做成电子书放在课程网站上，供学生阅读下载。 　　近年间，随着本课教学效果的成功，已有三联书店和北大出版社等若干出版单位前来联系出版教材一事。任课教师准备在成熟的时候修订出版教材。 ? 扩充性资料： 　　本课给学生提供了参考书目和重要参考文章。考虑到大批选课学生同时借阅可能发生的困难，为学生提供了电子资源，供其自主学习使用。此外，结合各讲内容，我们有针对性地向学生推荐有代表性的著述，并向学生介绍扩大阅读范围的线索。对相关文章的查阅检索方式，我们在课程进行过程中都随时介绍给学生。以这种方式，为不同程度、不同需求的学生提供多层次的阅读指导。 ? 网络教学环境： 　　自2003年以来，本课全面采取多媒体教学，任课教师制作了大量精美、深入浅出的PPT幻灯片以及课程讲义电子书，置于课程网站；北大历史系和北大现代教育技术中心提供技术支持，保证校内网络的畅通。网上资源随时更新，所有与课堂进程相关的内容、日程、作业、公告等，都可以随时在网上查到。网上课程讨论区已经逐渐成为同学之间、师生之间相互交流的园地。课程课件、课堂讲授结合网上答疑、网络论坛等多种方式，实现了立体式的现代化教学模式。 本课程自2001年以来，每次上课人数均在150人左右，教室次次满座，已经成为全校最受学生欢迎的通选课之一。选课同学不但在本课学到历史知识与研究方法，还领略到当代优秀学者的风范，体味到学术研究追求严谨与创新相结合的精神。 　　在教学方法和教学手段方面，本课有如下特点： 　　首先，本课强调基础，突出重点。课程讲稿全部由任课教师针对通选课程要求自己编写。内容覆盖了从先秦到明清（特别是西学东渐之前）的历史时期，所设计的专题突出了历史学应该具备的“