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幼儿园大班手工制作故事分享

TOC\o1-2\h\u18682第一章走进幼儿园大班手工制作故事的世界 1

1591第二章手工制作故事的丰富内容剖析 1

21523第三章我对这些故事的独特感受 2

6003第四章故事中的创意与童真：具体分析 2

19813第五章从幼儿发展角度看手工制作故事 2

22157第六章引用实例：手工制作故事的教育意义 3

30862第七章总结手工制作故事的价值 3

24272第八章关于幼儿园手工制作故事的展望 3

第一章走进幼儿园大班手工制作故事的世界

在幼儿园大班这个充满活力与创意的小天地里，手工制作故事就像一颗颗璀璨的星星。孩子们通过小手，将五颜六色的材料变成一个个独特的作品，而每个作品背后都有着精彩的故事。比如说《猜猜我有多爱你》这本绘本，老师可能会引导大班的小朋友们根据这个故事来做手工。小朋友们会用彩纸剪出小兔子和大兔子的形状，再用棉花做出云朵的样子，因为故事里有小兔子和大兔子在月光下温馨对话的场景，天空中还有云朵呢。这些手工制作的故事不仅仅是简单的动手活动，更是孩子们表达内心世界的一种方式。他们把对故事里角色的喜爱，对情节的理解，都融入到了手工之中。走进这个世界，就仿佛进入了一个充满童趣与幻想的乐园，每一个角落都散发着孩子们纯真的气息。

第二章手工制作故事的丰富内容剖析

幼儿园大班手工制作故事的内容那可相当丰富。从故事的主题来看，有像《三只小猪》这样经典的童话故事相关的手工制作。孩子们会用积木搭建房子，来展现三只小猪不同的房子。稻草房子可能就是用黄色的吸管粘起来，木房子用小木棍拼接，而砖房子则是用红色的方形纸块组成。从手工制作的材料上，那也是多种多样。就像在讲述《好饿的毛毛虫》故事时，孩子们可以用彩色的黏土做出毛毛虫的身体，一节一节的，再用两颗小黑珠子做眼睛，绿色的纸做树叶，因为毛毛虫是吃树叶的。从情感表达方面，手工制作故事也很有深度。比如在做母亲节手工时，孩子们会用彩色的卡纸做花朵，写上对妈妈的爱，这就是把对妈妈的感恩之情融入到手工制作故事里了。

第三章我对这些故事的独特感受

我觉得幼儿园大班手工制作故事特别有趣又很有意义。每次看到孩子们兴高采烈地展示他们的作品，心里就充满了温暖。就拿之前小朋友们根据《拔萝卜》这个故事做的手工来说吧。他们用废旧的纸箱做成了萝卜地，用红色的气球绑起来当作萝卜。小朋友们一边展示一边讲述故事，那种天真无邪的模样真的超级可爱。这不仅让孩子们在动手过程中锻炼了能力，还让他们更加深入地理解了故事的情节和内涵。而且这种手工制作故事也让孩子们之间的互动变得更多了。他们会互相交流自己的创意，互相帮助完善作品，这是一种非常美好的团队合作体验。它就像是一扇窗，让我们看到孩子们内心那充满想象力和爱的小世界。

第四章故事中的创意与童真：具体分析

在幼儿园大班手工制作故事里，创意和童真无处不在。比如说在以《小红帽》为蓝本的手工制作中，孩子们的创意简直让人惊叹。有的孩子会用红色的布做成小红帽的帽子，还在上面绣上自己喜欢的小花图案。对于大灰狼，他们不用传统的灰色，而是用黑色和白色的纸拼贴出一只很有现代感的大灰狼。这就是孩子们的创意，不受常规的束缚。童真则体现在他们对手工制作故事的理解上。当制作《白雪公主》的手工时，孩子们可能会给七个小矮人都穿上不一样颜色的衣服，因为在他们眼里，每个小矮人都有自己独特的个性。而且他们还会给白雪公主的裙子加上很多亮晶晶的装饰，这是孩子们心中公主该有的样子，充满了梦幻和纯真。

第五章从幼儿发展角度看手工制作故事

从幼儿发展的角度来说，手工制作故事有着诸多好处。在认知发展方面，以《海底总动员》为例，当孩子们制作关于这个故事的手工时，他们需要认识各种海洋生物的形状和颜色，像小丑鱼是橙色的，身上有白色的条纹。这有助于他们对事物的认知。在语言发展上，孩子们要讲述自己手工制作背后的故事，这就促使他们组织语言。例如在做《龟兔赛跑》手工时，孩子要清楚地说出兔子为什么跑在前面，乌龟又是怎么赢得比赛的。在社交发展方面，当孩子们一起做《森林音乐会》的手工时，有的孩子负责做小动物，有的孩子负责做乐器，他们需要互相交流、分工合作，这能很好地锻炼他们的社交能力。还有在精细动作发展上，像用剪刀剪《小美人鱼》的尾巴形状，用胶水粘贴贝壳等，都能锻炼孩子手部的小肌肉。

第六章引用实例：手工制作故事的教育意义

我们来看《小熊宝宝》这个例子。在幼儿园大班的手工制作故事活动中，以《小熊宝宝》为主题的手工制作有着很大的教育意义。老师让孩子们用棕色的毛毡布制作小熊宝宝的身体。在这个过程中，孩子们首先要对小熊宝宝的形象有清晰的认识，这是观察力的培养。然后在剪裁毛毡布的时候，他们要小心翼翼地沿着画好的线剪，这锻炼了手部的精细动