第20课+五四运动与中国共产党的诞生+教学设计 高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.docx
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课题
五四运动与中国共产党的诞生
课时
1
所在教材与单元
统编版（2019）-必修中外历史纲要上-第六单元-第20课
课型
新授
学习目标
唯物史观：通过学习五四运动的历史背景、过程及影响，理解历史唯物主义的基本原理，认识到历史发展有其客观规律性。
时空观念：明确五四运动发生的具体时间、地点及历史背景，理解其在当时中国历史进程中的特殊地位。
史料实证：通过分析五四运动的相关史料，培养学生的史料阅读和分析能力，学会从史料中提炼历史信息。
历史解释：引导学生对五四运动进行深入的历史解释，理解其对中国共产党诞生的重要意义，以及对中国历史进程的深远影响。
重难点
重点：五四运动的历史背景、过程及影响；中国共产党诞生的历史条件及意义。
难点：理解五四运动如何从思想上和干部上为中国共产党的诞生做了准备；分析五四运动与中国共产党诞生之间的内在联系。
教学环节
学习活动
新课教学
导入新课
教师活动：同学们，在上课之前，老师先给大家展示一段视频（播放五四运动相关的影视片段，片段中展现青年学生们走上街头，高呼口号，举行游行示威的场景）。大家观看视频的时候仔细思考，视频中这些青年学生为什么如此愤怒？他们在为了什么而抗争？
学生活动：认真观看视频，被视频中的激昂场景所吸引，部分同学小声讨论。
教师活动：视频看完了，哪位同学来说说自己的想法？
学生活动：一位同学举手回答，可能是因为国家受到了不平等的对待，学生们为了国家的权益在抗争。
教师活动：非常好，这位同学观察得很敏锐。那到底是什么样的不平等对待引发了如此大规模的学生运动呢？这就是我们今天要学习的内容——五四运动与中国共产党的诞生。通过这节课的学习，我们将深入了解那段波澜壮阔的历史。
五四运动的背景
国际背景
教师活动：首先，我们来看看五四运动发生的国际背景。同学们，我们知道20世纪初，世界形势发生了重大变化。第一次世界大战爆发，大家回忆一下，第一次世界大战的交战双方主要有哪些？对世界局势产生了怎样的影响？给大家2分钟时间阅读课本相关内容，然后同桌之间相互交流。
学生活动：阅读课本，同桌之间交流讨论第一次世界大战的相关知识。
教师活动：好，时间到。哪位同桌来分享一下你们讨论的结果？
学生活动：一组同桌举手回答，第一次世界大战的交战双方是以德国、奥匈帝国为首的同盟国和以英国、法国、俄国为首的协约国。这场战争给世界带来了巨大的灾难，很多国家经济遭受重创。
教师活动：回答得很全面。第一次世界大战期间，欧洲列强忙于战争，暂时放松了对中国的经济侵略。这对中国的民族工业发展有什么影响呢？大家可以结合之前学过的民族资本主义发展的内容思考一下。
学生活动：思考后回答，中国的民族工业在这一时期得到了较快发展，民族资产阶级和工人阶级的力量不断壮大。
教师活动：非常正确。除此之外，俄国十月革命的胜利，给中国送来了马克思主义，为中国的革命指明了新的方向。大家想一想，马克思主义为什么能在中国传播开来呢？
学生活动：积极思考，有的同学回答因为中国当时正处于寻求救国救民道路的时期，马克思主义为中国提供了新的选择；还有同学说马克思主义强调无产阶级的力量，符合中国工人阶级壮大的现状。
教师活动：同学们分析得很到位。俄国十月革命的成功，让中国的先进知识分子看到了新的曙光，他们开始积极传播马克思主义，为五四运动的爆发奠定了思想基础。
国内背景
教师活动：了解了国际背景，我们再来看看国内的情况。当时的中国处于北洋军阀统治时期，北洋军阀政府对内实行专制统治，对外投靠帝国主义，出卖国家主权。同学们，你们能从课本中找到相关的具体事例来说明吗？给大家3分钟时间，自主阅读课本并思考。
学生活动：认真阅读课本，寻找相关事例。
教师活动：时间到，哪位同学来分享一下你找到的事例？
学生活动：一位同学举手回答，袁世凯为了称帝，接受了日本提出的“二十一条”，这是出卖国家主权的行为；北洋军阀政府还镇压国内的革命运动，对人民进行残酷剥削。
教师活动：非常好。在北洋军阀的黑暗统治下，国内阶级矛盾日益加深。同时，随着民族工业的发展，工人阶级队伍不断壮大，这又为五四运动提供了阶级基础。大家想一想，工人阶级壮大后，他们为了争取自身权益，会采取什么样的行动呢？
学生活动：思考后回答，可能会举行罢工等活动。
教师活动：没错，工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台。另外，新文化运动的开展，极大地解放了人们的思想，为五四运动的爆发作了思想和文化上的准备。新文化运动提倡民主与科学，反对封建礼教，大家能举例说明新文化运动对人们思想的冲击吗？
学生活动：有同学回答，新文化运动中提倡白话文，很多知识分子开始用白话文写作，打破了文言文的传统统治地位，让更多人能够理解和接受新思想；还有同学说，新文化运动批判封建旧道德，鼓励人们追求自由平