【2017年整理】2016年湖北省“提升工程”远程培训在线测试题.doc

2016年湖北省“提升工程”远程培训在线测试题 考生姓名： 黄光华　　交卷时间： 2016-09-18 11:04　考试成绩：?92　考试结果：?合格判断题?(总分20分，每题1分，共20小题) 1.教师的专业性指的是教师作为专业人员所表现出来的主要特征 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 2.项目学习意味着对老师、家长、学生及其他成年人角色的转换。 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 3.QQ可以方便地进行即时通讯，并且具有离线留言功能。 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 4.Sibelius是一款功能强大的乐谱制作软件，具有十分完备的乐谱标记，可以编写各种五线乐谱。 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 5.把教材数字化再装入移动设备中就变成了电子书包 A. 对 B. 错 答案：B解析： 6.在课堂讲授的过程中，使用概念图等软件不能检测学习者的认知结构以及知识间的关系。 A. 正确 B. 错误 答案：B解析： 7.小组合作学习的教学程序是：创设学习情境——合作探究——明确合作学习任务——评价与反思 A. 正确 B. 错误 答案：B解析： 8.“神奇工具”的作用和橡皮的作用一样，所针对的对象也一样。 A. 正确 B. 错误 答案：B解析： 9.投影机可以频繁开关，无需等待。 A. 正确 B. 错误 答案：B解析： 10.向EXCEL工作表中输入公式时，若在公式中夹有文本数据，应使用西文单引号将文本部分括住。 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 11.使用新浪博客等公众博客平台也能够构建网络教学平台 A. 对 B. 错 答案：B解析： 12.研究性学习是学生在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动积极地获取知识、应用知识、解决问题的学习过程 A. 对 B. 错 答案：A解析： 13.适用于总结与复习的工具与资源一般具有梳理思路、反馈等功能或作用 A. 对 B. 错 答案：A解析： 14.云盘可以通过同步客户端软件实现自动上传下载以同步更新云盘上的资料 A. 对 B. 错 答案：A解析： 15.小组合作学习应基于合作探究进行，不属于自主探究 A. 正确 B. 错误 答案：B解析： 16.可以用交互式电子白板完全替代黑板。 A. 正确 B. 错误 答案：B解析： 17.操作系统是计算机必备的一种系统软件，例如我们常用的Windows XP操作系统。 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 18.Excel的工作簿是以文件形式存在的，而工作表存在于工作簿中。 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 19.Word中从打印预览窗口回到编辑视图，可以按Esc键。 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 20.我们使用Word编辑教案时，我们可对插入艺术字设置字体和字号。 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 单选题?(总分40分，每题2分，共20小题) 21.某单位的图书资料管理软件属于() A. 编辑器 B. 系统软件 C. 应用软件 D. 编译软件 答案：C解析： 22.课程中讲述利用几何画板动态展示变化过程，便于学生 A. 看得比较清楚 B. 熟悉题目的变化方式 C. 感受并建立动态的数学活动经验 D. 课后较好地完成作业 答案：C解析： 23.在本课例的教学设计中，除课本中的教学目标外，增加的情感与态度目标是 A. 学会通过等分圆心角的方法画出正多边形 B. 在自由的探索环境中获得丰富的学习体验 C. 引进便于构造正n边形，体会从特殊到一般的思想 D. 展示割圆术计算圆周率，体会从有限到无限的思想 答案：B解析： 24.在信息技术支持下的课堂教学中，任务驱动式学习越来越受到学校老师的关注,下列选项中对它的理解最为合理的( ) A. 任务驱动式学习是行为主义理论中的一种学习模式,强调对学生的刺激,关注学生被刺激后的反馈 B. 任务驱动式学习是认知主义理论中的一种学习模式,强调教师讲授 C. 任务驱动式学习是构建主义理论中的学习模式,强调学生的体验和活动参与 D. 任务驱动式学习是信息加工理论中的一种学习模式,强调学生对知识的加工和积累 答案：C解析： 25.刘老师在下周一打算给学生上一堂听力训练课，在课上可以给学生播放录音材料，学生听录音并完成相应的测试题，同时，老师与学生可以进行及时的一对一、一对多的交流与反馈，请您从以下选项中选出最适合的教学环境 A. 闭路电视系统 B. 语音教室 C. 普通教室 D. 网络教室 答案：B解析： 26.在MindManager中更改主题间连接线的形状是（） A. 单击“格式”菜单中的“主题形状”按钮 B. 单击“格式”菜单中的“线条颜色”按钮 C. 单击“格式”菜单中的“主题线条”按钮