如何欣赏外国古代雕塑.pdf

如何欣赏外国古代雕塑

[]雕塑欣赏作为美术教学的重要组成部分，对美术教育教学起着极其重要的作用。

在学生欣赏外国雕塑的过程中，要以具体的审美活动为基础，从学生的善恶、美丑、是

非等基本的世界观与人生观入手，逐步提高学生的鉴赏与创新能力，更好地挖掘其内在

的潜能，实现全面均衡的发展。

[]雕塑欣赏；美术教学；形态

外国古代雕塑是中学美术欣赏课中的重要内容，也是一个丰富的宝库。对于这部分

的学习，要学生对外国古代雕塑欣赏形成一个正确的认识，尤其是作为雕塑中一个

重要组成部分的术美要有一个积极的审美意识，使学生尽早形成自己的审美观。这既

是学生成长的需要，也是美术的教学目标，利用雕塑开阔学生视野与知识面是基础，陶

冶情操、提高审美水平才是更次的要求。在学生学习外国古代雕塑欣赏时，可

以从以下几个方面进行：

一、古埃及木乃伊是“替身”

古埃及经历了古王国、中王国、新王国三个统一时期。欣赏古埃及的雕塑应从其特定的

地理环境、、社会生活加以分析，让学生知道古埃及雕塑的发展情况、卓越成就及

特点，及时了解古埃及雕塑的表现形式与审美差异。古埃及人相信人的不灭，认为只要

保存者的尸体，人的就可以返回人的躯体，并且得以永生，所以古代埃及人流行把

尸体制成木乃伊，因此在讲解的过程中要结合每一个国度及其时代的文化背景、精神信

仰，丰富课堂结构。例如，在欣赏《涅菲尔帝王后像》时，可以老金字塔的考古

故事帮助学生理解和进一步感受雕像的东方女性之美。

二、古希腊术反映了希腊精神

作为另一个奇妙的空间术的存在会让站在绘画或雕塑面前的人对无遮无掩

的画面产生一种难以言说的感觉。正是因为这种说不清道不明的感觉，使得很多老师在当学

生面对本身时，不由自主地产生一种莫名其妙的“难堪”。古希腊的雕塑家就借现实中

具有完态和旺盛生命力的青年男女形象表现了神话中的诸神及健美员，它们造

型高度写实、姿态优雅、容庄，反映了希腊人对和谐与理想的追崇。正因为如此，古希

腊的术成为西方各国的摹本，从完美的造型到端庄典雅的表情神态，都可以

清晰看出古希腊术完美的表现形式与静穆的风格。

欣赏古希腊术，需要结合古希腊的地理位置及所处的年代：古希腊处在欧洲的东

南部，是欧洲文明的发源地。制度实行制，人的创造力少受；工匠的

受到重视，为发展创造了条件，为悠久的神话提供了源泉；特别是人们推崇体

育，公民在体育中的活动为家们观察与创作提供了优质的土壤。例如，在欣赏

《掷铁饼者》时，可结合体育课中铅球的一系列动作，学生切实感受作者塑造

员掷铁饼整个过程中最精神的典型瞬间。雕像在表现员健体与力量形象的同时，展

现出中的和谐之美。其作品形体结构准确、健美、和谐，洋溢着青春的，以静

态的结构表现一种动态美。