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“拥有爱心天空，展翅愉快翱翔”留守学生 教 育 活 动 方 案 邱市小学 孙金元 内容提要： “留守学生”，现已形成了一个不容忽视的社会群体。“留守学生”问题，关乎教育公平和社会稳定，是建设和谐社会不容忽视的重要因素之一。本案通过“拥有爱心天空，展翅愉快翱翔”教育活动一系列的活动教育，关爱“留守学生”，让学生拥有家庭温暖，快乐成长。 背景描述与分析： 当前我国社会正经历着深刻的制度性和结构性变革，在社会转型和制度转轨的过程中，城镇化的进程异常迅猛，受农村贫困及城市利益的驱动，涌现了民工潮及农民外出经商的社会现象。离乡人口中有相当一部分没有能力和条件将自己的子女安置在其所在的城市，只能将其留在家中，夫妻双双外出打工，长年不在家的家庭则将子女托付给老人或者亲人朋友照顾。由此，社会上便出现了一个特殊的群体—— “留守学生”。留守儿童特殊的成长环境和发展困境应引起广大教育工作者及全社会的广泛关注。作为教者，我们责无旁贷地面对这一特殊的现象，并在实际的教育过程之中去用爱心为他们撑起一片蓝天，不断总结自己在这一方面的经验。本案通过在教育体验中的做法，能有效地促进教育教学工作，利于学生成长进步。 随着农村经济的发展，越来越多的农村家庭早已告别面朝黄土背朝天的唯一经济来源，他们为了提高家庭的经济收入，改善家庭的生活条件，双双外出打工，长年不在家。长期以来，很多的农村家庭告别了贫困的束缚，却带来了更加严重的社会问题：那就是留守的孩子失去了应有的家庭教育的权利。 家庭教育是国民素质教育的重要组成部分，家庭教育与学校教育社会教育的协调发展是造就“四有”的全面发展的社会主义事业建设者和接班人的保障，是孩子拥有一个成功的未来的关键。父母是孩子的第一位启蒙教师。而笔者所知道的身边的孩子正是由于父母长年在外，有的和自己的爷爷、奶奶过，有的和自己的亲戚过，离开了自己父母的这些儿童，由于失去了父母应有的关爱和教育，在学习、生活、品德、心理等方面出现了很大的差异，已经成为了一个比较普遍的农村社会问题和教育问题。我们认识到：只有健全的学校教育，健全的家庭教育和健全的社会教育，才能开创健全的素质教育工作，如何通过对留守学生的管理教育，以学校、家庭、社会三结合的方法，调动一切力量关心他们的健康成长，找到一个解决留守学生教育问题的可行性成果。这无疑是对农村教育改革和发展，具有紧迫的现实意义和深远的历史意义。 一、指导思想 为贯彻落实，以“三个代表”重要思想和落实科学发展观，构建社会主义和谐社会为指导切实加强农村外出务工农民留守子女的教育和管理，让留守学生在学校能安心地学习，特开展此活动。努力探索促使留守学生健康发展的工作思路对他们要严慈相济1、在教师中倡导“温馨”教育、“赏识”教育，让“留守学生”感受学校、班级温馨的“家”的氛围。 2、让每一个班主任都成为心理咨询的行家里手，让每一个办公室都成为留守生的心灵驿站。教师每周与“留守孩”谈心、交心。3、每周通过电话、书信等方式联系，增加互动与沟通。、。一是组织教职工与 “留守孩”结成对子，加强个别辅导，实行全程跟踪教育。二是组织同龄优秀学生与“留守孩”结对子，开展生活、学习互动互帮活动。建设书香校园。阅览室图书室举办、体育、讲故事、演讲、智力竞赛，让孩子们感受到生活的乐趣行为道德、思想品质、建立健全“留守学生”档案。 内容包括学生姓名、班级、性别、年龄、父母姓名、打工地点、联系电话、学生监护人、学习成绩、行为道德、思想品质、学校帮教人等。逐生登记造册，摸底排队，建立档案；做到“七有”：有常规制度，有工作计划，有活动，有记录，有总结，有档案，有专人负责。管好“留守学生”的学校生活。 照顾“留守学生”生活，建立留守学生帮扶制度，给“留守学生”过生日；经常与“留守学生”谈心，发现他们在思想上、生活上的问题和困难，及时予以解决。 、积极发挥组织作用。 组织员和“留守儿童”结对子，一帮一；组织开展各类文艺活动、联谊活动，丰富“留守学生”的课余生活。） 2、建立学校家庭联系制度。重点留守生的家访工作，对留守生次，，学生的行为习惯好了，成绩提高了，待人接物礼貌了，自立、自主、自强了我们利用教育留守学生学会自理、自立、自强，自律，锻炼了他们的意志，培养了坚韧、独立的个性，形成健全的人格，促使他们健康茁壮的成长为社会的和谐发展做出新的贡献。留守儿童作为当前的一个社会问题，落实到学校也存在着不少问题，在开展工作的过程中，所需要的开支，学校这个大家庭也负担不起，经费不足，大大制约了“关爱工程”工作的进度和质量。同时，缺乏心理教育的老师和相关人员也是制约“关爱工程”的问题之一，对相关人员进行专业的心理教育培训或由专业人员进行指导迫在眉睫。?jz8728308@163.com 工作单位:弥市镇邱市小学?