高考生物学易错知识点.ppt

A.四种说法都对 B.四种说法都错 C.只有一种说法对 D.只有一种说法错 解析 ①两种配子的数量比为1∶1的含义：同种性别的两种不同基因型的配子比，即两种雄配子之比为1∶1，两种雌配子之比为1∶1，而不是雄配子和雌配子之比。在自然界中雄配子的数量远比雌配子的多。②由于非等位基因有多种存在形式，所以在叙述自由组合定律的实质时，一定要说明是何种形式的非等位基因，即在F1产生配子时，等位基因分离，位于非同源染色体上的非等位基因自由组合。③遗传学上把mRNA上决定一个氨基酸的三个相邻碱基叫做一个“遗传密码子”，而并非是转运RNA上的三个相邻碱基。④DNA的脱氧核苷酸数量、种类和序列三者中有一个发生改变，可能是基因突变，也可能是染色体变异。 答案 B 第三十页，共四十四页，2022年，8月28日 错因 对于第①②两种说法，有些考生误认为是正确的，关键在于对基因的分离定律和自由组合定律的实质没有理解透彻。对于第④种说法，一些考生也认为是对的，原因是对基因突变和染色体变异的本质没有深刻理解。 2.将某一知识的记忆与另一知识相混，导致记忆出错。 例2 下列有关实验试剂、作用和实验结果的说法中， 不正确的是 （ ） A.龙胆紫，染色体着色，观察细胞有丝分裂中染色 体行为 B.斐林试剂，鉴定可溶性还原糖，出现砖红色沉淀 C.高浓度秋水仙素，基因突变，形成生物新品种 D.生长素，染色体数目加倍，形成无子果实 第三十一页，共四十四页，2022年，8月28日 第一页，共四十四页，2022年，8月28日 流动性的事实有：白细胞的吞噬作用、神经元突起（树突、轴突）的形成、动物细胞质的分裂、“小泡”的形成、细胞融合、神经递质的分泌等。 生理特性：选择透过性（与细胞膜上载体的种类和数目有关）。根对矿质元素离子的吸收、自由扩散和主动运输均能体现细胞膜的选择透过性。  赤道板和细胞板 赤道板是在有丝分裂中期，染色体的着丝点整齐排列在细胞中央的一个平面，是一个虚拟、无形的空间。 细胞板是植物细胞有丝分裂末期，在赤道板的位置上出现的真实结构，之后逐渐形成新的细胞壁，其形成与高尔基体有关。 注：从细胞分裂所处的时期以及是否真实存在上进行辨析。 第二页，共四十四页，2022年，8月28日  染色质、染色体和染色单体 染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期的两种不同形态。染色单体是染色体经过复制（染色体数量并没有增加）后由同一个着丝点连接着的两个子染色体（姐妹染色单体）；当着丝点分裂后，两个染色单体就成为独立的染色体。如图所示。 第三页，共四十四页，2022年，8月28日 染色体数目 1条 1条 1条 1条 DNA分子 1个 2个 2个 1个 染色单体数目 0个 2个 2个 0个 注：①不管一个着丝点是否含有染色单体，细胞中染色体的数目都是以着丝点的数目来确定的。②染色体在分裂间期以细丝状的染色质状态存在，有利于DNA分子的复制和有关蛋白质的合成；在分裂期以螺旋状的染色体状态存在，有利于染色体的平均分离和遗传物质的平均分配。 第四页，共四十四页，2022年，8月28日  同源染色体与非同源染色体 1.同源染色体的概念：大小、形状一般相同，一条来 自父方，一条来自母方，在减数分裂过程中能联会 的一对染色体。 2.同源染色体的实质：减数分裂过程中能发生联会。 如人体细胞的X、Y染色体，大小、形状不同，但在 减数分裂过程中能联会，故属于同源染色体。再如 水稻单倍体（N）经秋水仙素处理后，染色体加倍 的水稻（2N）中大小、形状相同的一对染色体，不 是一条来自父方，一条来自母方，但在减数分裂过 程中能联会，也互称为同源染色体。 3.同源染色体的判断：依染色体的数目、大小和形状。 第五页，共四十四页，2022年，8月28日 4.同源染色体的存在（针对二倍体生物）：从细胞角 度，同源染色体存在于细胞、精（卵）原细胞、初 级精（卵）母细胞；从细胞分裂角度，同源染色体 存在于有丝分裂或减数第一次分裂过程中。  呼吸作用类型的判断 1.如果某生物产生的二氧化碳量和消耗的氧气量相等， 则该生物只进行有氧呼吸。 2.如果某生物不消耗氧气，只产生二氧化碳，则只进行 无氧呼吸。 第六页，共四十四页，2022年，8月28日 3.如果某生物释放的二氧化碳量比吸收的氧气量多，则 两种呼吸方式都进行。 4.如果某生物没有氧气的吸收和二氧化碳的释放，则该 生物只进行无氧呼吸（产物为乳酸）或生物已死亡。 5.无氧呼吸的产物中没有水生成，如果在呼吸作用的产 物中有水生成，一定进行了有氧呼吸。  真光合作用与净光合