2025年人教版九年级下册历史第一、二单元综合检测试卷及答案.pptx

第一、二单元综合练习;一、单项选择(本大题共15小题，每小题2分，共30分。请将正确选项填入答题框);2.关于1857—1859年印度与英国之间的战争。英国小学生受到的教育是，这是一场印度人发动的兵变；而印度小学生接受的教育是，这是一场民族大起义，或者说这是“第一次独立战争”。这主要是由于两国（）

A.制度不同B.历史不同

C.学生不同D.立场不同;3.彼得一世在位期间，兴办各类世俗教育机构，要求贵族子弟每人必须学会数学和一门外语，否则剥夺其贵族称号的继承权。这说明彼得一世（）

A.迫切希望国家统一B.积极向西方学习

C.鼓励兴办手工工场D.决心废除农奴制;4.下表反映了1854—1861年俄国沃罗涅日地区土地赎买价格情况，从中得出的关于农奴制改革的正确认识是（）;5.［跨学科·美术］如图为刊登于1863年1月24日《哈珀周报》的画作《解放》，作者纳斯特突破性地将黑人刻画为“人”的形象，表明黑人并不是奴隶主的附庸，他们也是拥有家庭、亲人、个人情感和生活的人。这一作品的发表(）;6.某本书第十三部分的目录如下图所示，该部分的标题最可能是(）;7.1869年，明治政府命令各藩把领地和人民的统治权上交中央政府；两年之后，明治政府又将旧藩主迁住东京，坐食俸禄。明治政府此举旨在（）

A.加强中央集权B.废除等级制度

C.推行地税改革D.发展近代经济;8.明治维新开始后，大量介绍欧洲各国历史的书籍被翻译并引入日本，如《英国史略》《日耳曼史略》《希腊史略》《法国史略》等。日本引入这些书籍（）

A.铲除了封建思想的根基

B.结束了德川幕府的统治

C.服务于对外侵略的需要

D.有利于探索近代化道路;9.“比较”是历史学科要求的能力之一，俄国1861年改革与日本明治维新的相同影响是（）

A.发展了资本主义B.摆脱了民族危机

C.加强了中央集权D.消除了封建残余;10.电炉取代煤炉或气炉，机械电冰箱取代冰盒；电动洗衣机、电熨斗、真空吸尘器的使用大大减轻了繁重的家庭劳动；19世纪60年代冷藏车的发明，优化了食物保鲜技术。这体现了第二次工业革命（）

A.促进了人们思想解放B.扩大了社会贫富差距

C.改变了生产生活方式D.造成了生态环境污染;11.有学者认为：与其把工业革命分成第一次与第二次，倒不如把其发展过程看成两个阶段：第一阶段包括机械化和蒸汽机的发明与运用；第二阶段贯穿19世纪下半叶，科学与工业生产更加紧密的结合，二者间的延续性是如此的明显。该学者意在强调（）

A.两次工业革命之间的差异明显

B.第一次工业革命缺少科学的引领

C.两次工业革命应作为整体研究

D.有些国家两次工业革命交叉进行;12.英国诗人威廉·莫里斯在《地上的天堂》中写道：“忘却六郡天空上弥漫着的黑烟，忘却蒸汽机的喧嚣和活塞的撞击声，忘却那丑陋城市的延伸；我宁愿怀念原野上的驮马，在梦幻中去追忆那个小小的伦敦，那白色而清洁的伦敦。”材料反映了当时英国（）

A.城市化进程以及影响B.生产力水平迅速提高

C.蒸汽机的发明和使用D.现代工厂制度的诞生;13.“一方面，资本家攫取了大部分的社会财富，他们日益富裕；另一方面，广大工人获得的收入却难以糊口，他们对不公平的社会现状越来越不满。”材料反映了工业化（）

A.促进了城市人口的增加B.导致社会矛盾的激化

C.造成了严重的环境问题D.促进了生产力的发展;14.1687年，牛顿发表了《自然哲学的数学原理》，他通过这部著作告诉世人自然界是有规律的，规律是可以被认识的。有人说他使曾经匍匐在上帝脚下的人类终于大胆地抬起头来，开始用自己理性的眼光打量世界。这说明牛顿的发现（）

A.使人类进入蒸汽时代

B.使人们彻底摆脱了神学的影响

C.促进了人类思想解放

D.推动了英国文艺复兴运动兴起;15.第一乐章描写战斗的英雄形象和巨大的紧张斗争场面……整部作品表达了英雄为未来幸福而献身的深刻内涵，其作者是一位资产阶级革命运动的歌颂者。由上述材料判断该作品是（）

A.《英雄交响曲》B.《物种起源》

C.《战争与和平》D.《人间喜剧》;二、辨析改错(8分)

16.实干创造幸福，创新推动进步。辨别下列史实的正误，在该题前的