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多维视角下初中班主任胜任力的深度剖析与提升路径研究
一、引言
1.1研究背景与意义
初中阶段是学生成长的关键时期，其教育质量对学生的未来发展起着至关重要的作用。在初中教育体系中，班主任扮演着无可替代的关键角色，他们不仅是班级的管理者，更是学生成长道路上的引路人，肩负着促进学生全面发展的重任。
初中学生正处于身心快速发展的阶段，其思维逐渐从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，自我意识不断增强，情绪波动较大，且面临着学业压力、人际交往等多方面的挑战。在这一特殊时期，班主任的引导和支持对于学生顺利度过青春期、形成正确的世界观、人生观和价值观具有重要意义。班主任通过组织班级活动、开展主题班会等方式，为
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