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高考语文小说阅读的9个万能答题模板

高考语文文学类小说阅读模板总结，，归纳汇总了常考的几种问题以及应

的答法。

一、小说的情节结构

1.小说情节概括

1）基本格式：何时何地何人做了何事。

2）按时间：序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。高潮往往是矛盾冲突

最激烈最尖锐的阶段。《最后一课》：上学路上一一上课之后一一上课经过一一宣

布放学。

3）按空间（场面）：《林教头风雪山神庙》，酒店遇故交一一市场买刀寻敌一一

看管草料场一一山神庙复仇。

4）按线索：人、物、事、情等。《清兵卫与葫芦》，弃葫芦一一痴葫芦一一

玩葫芦一一卖葫芦（物线）。《我的叔叔于勒》：盼于勒一一赞于勒一一遇于勒一一

躲于勒（情线）。

5）从某个角度概括示例：《枪口下的人格》从主人公贝尔蒂的角度概括，俘

敌一一护敌一一被俘一一脱险一一赴死。

6）概括格式：小说以……为线索（或“围绕着……）,先写……,再写……,

最后写...

2.小说结构特点

（1）单线结构

2（）双线结构

①明暗线：显隐结合，摇曳多姿一一鲁迅《药》

②双主线：花开两朵，各表一枝一一《失街亭》

③主次线：主次偕行，相辅相成一一《最后一片常青藤叶》

明暗双线的好处：一明一暗（一显一隐）两条线索，交织在一起（交叉推进,

平行展开，相互呼应，彼此映照），形成“悬念”，使故事情节生动（紧凑集中）,

跌宕有致（引人入胜，曲折紧张）；更好地塑造……人物形象；突出小说……的

主题。

3（）一波三折式结构（摇摆式结构）大多数小说情节运行并不呈现为一条

直线，而往往会在发展或高潮处横生枝节，使情节发生波折，这就出现了情节的

摇摆。情节的摇摆往往赋予小说更为摄人心魄的魅力.

4（）欧亨利式结尾（突转式结尾）指小说的结尾既出乎意料，又在情理之

中。因美国欧・亨利最擅长这种结构，故称“欧・亨利式”。作者在结尾出其不

意地揭示真相，而这一真相又符合情理，结尾的突转增加了小说情节的生动性。

分析时，一要分析其结尾的出人意料，而要分析其结尾的合理性（即分析前文的

铺垫、伏笔、暗示等）。

5（）延迟式情节作者竭力给故事、人物、心理设置障碍，又不使读者觉

得希望完全破灭，在这种捉迷藏式的游戏中，一环扣一环，体现小说的结构张力

（使小说故事富有张力），比较典型的小说就是《牲畜林》。

6（）蒙太奇式。也叫“境头组合式”，即运用电影蒙太奇组接法，把几个

有内在联系的镜头或场面连接起来，构成一个有机完整的结构。几个镜头的衔接,

能造成一种意境，表达出作者的思想。

（7）横断面式。将时空浓缩到一个小小的点上，在精巧的结构中展开漫长

的时间和立体的无限空间。如《半张纸》。

8（）意识流式。即按照心理时序而展开的意识流结构。它打破了时间这一

恒常的维度，让人物的意识在超时间的空间里任意往来。如《墙上的斑点》。

3.小说结构技巧

（1）悬念（吸引读者关注、引人入胜、满足读者的心理期待）

2（）照应