第8课 北宋的政治课件2024-2025学年度七年级下学期部编版历史.pptx

第8课北宋的政治;

字习日标

1.了解“陈桥兵变”“黄袍加身”、北宋建立与局部统一等史实，认识到北宋结束了五代十国的分裂局面，顺应了中国古代历史发展的总体趋势。(时空观念、

唯物史观)

2.知道“杯酒释兵权”、宋太祖加强中央集权和实行崇文抑武方针的措施及影响，认识中国古代中央集权制度的不断完善。(历史解释、家国情怀)

3.了解王安石变法的主要内容及其影响，体会改革的曲折和艰辛，充分认识改革创新是国家强盛的根本。(唯物史观、历史解释);

天子重英豪，文章教尔曹；

万般皆下品，唯有读书高。

《退将诗》

宋曹翰

三十年前学六韬，英名常得预时髦。曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀。;

都城：开封(东京、汴京)

事件陈桥兵变(黄袍加身)

负责防守京

辽军。军队

和诸将拿出预

印头便拜，口

黄袍加身皇帝。;

过程：

①宋太祖：依照先南后北的战略方针，陆续消灭南唐等割据政权。

②979年，宋太宗消灭最后一个割据政权北汉，结束了五代十国的分裂

局面。;

“天下自唐季以来，

数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂炭，其故何也?”吾欲息天下之兵，为国家长久计，其道何如?;;

二、中央集权的加强读材料和图片，并结合教材知识，军事：归纳宋初统治者在军事方面是如何强化中央集

权的?

②任用文臣管理军务，使禁军③经常调换军队将领，定期换防将领有握兵之重而无发兵之权。,切断将领与士兵同地方的联系;

二、中央集权的加强政治：

在中央：加强君权，削弱相权，采取分化事权的办法，分割宰相的权力

在宰相之下又设相当于副宰相的若干人，与宰相共同议政。;

二、中央集权的加强

(2)政治：

材料1:上因谓普曰：“五代方镇残虐，民受其祸，朕今选儒臣干事者百余，分治大藩，纵皆贪浊，亦未及武臣一人也。

—[宋]李焘《续资治通鉴长编》;

申命诸州，度支经费外，凡金帛以助军实，悉送都下，无得占留……复置转运

使……由是利归公上而外权削矣。

——出自《宋史全文》卷一;

二、中央集权的加强读材料和图片，???结合教材知识，归纳宋初

统治者在文化教育方面是如何做的?有何历史意义?

文化教育：

“宋代平均每榜取士数分别是唐代的21.56倍、元代的7.13倍、明代的

1.91倍、清代的2.23倍。”——张希清《论宋代科举取士之多与冗官问题》;

材料2:按唐制，士子进

士及第后只是取得了任官的资格，还不能立即出仕，要做官，必须通过吏部主持的铨选。……宋代优待士人，只要进士及第，立即授官，名列高等的还可以授予高官。

——刘术永《略论宋代科举制度的新变化》;

二、中央集权的加强读材料

分析宋初实行崇文;

消极影响：北宋统治出现危机。①文臣掌兵，大多不熟悉军务，导致军队战斗力减弱。②政府机构重叠，相互牵制，官吏冗余，人浮于事，有时三五个人担任同一官职。③官员互相推卸责任，办事效率低下。

④增加了朝廷的财政支出。

积弱;

二、中央集权的加强

4.问题探究概况北宋的政治特点。

崇文抑武、文人治国强干弱枝、守内虚外;

图;

(1)北宋中期，在边疆战事中，北宋屡次战败，政府官俸和军费开支不断膨胀，给朝廷财政造成很大负担。

积贫

积弱;

材料2:不抑兼并是宋代的一项基本国策。唐中期实行两税法后，土地私有制得到迅速发展。北宋时期，土地商品化相对增强，贫富无定势，田宅无定主，有钱则买，无钱则卖成为一种普遍被人们认可的现象，不抑兼并政策正是对土地私有制之下土地自由买卖的认可。北宋统治者认为“富室连我阡陌，为国守财尔,他们关心的不是土地不均，而是土地转移后能按土地的多少收税。

——摘编自全仁经《土地兼并的不可抑制和北宋的不;

材料：范仲淹的名篇《答手诏条陈十事》中曾

对官吏考核制度进行批驳：今文资三年一迁，武职五年一迁，谓之磨勘。不限内外，不问劳逸，贤不肖并进。……庆历新政随即开始，其中一项重要内容便是在考核官吏中更加注重在任官吏的实际政绩，结果引发了那些腐败官员的危机感，在多种阴谋的策划下，范仲淹、富

弼等变法派被谏官钱明逸弹劾：“更张纲纪，;

三、王安石变法2.间,片，并结合教材知识，指出王

安石变法的时间、人物、目的。

时间、人物1069年，宋神宗任用王安石主持变法

“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤!”

—一王安石

变革天下之弊法。

—一王安石《言事书》

王安石;

材料3:王安石执政后于熙宁五年