24 诗词曲五首《白雪歌送武判官归京》优秀课件(共43张PPT)（含音频+视频）.pptx

;古往今来，许多文人墨客对于离别总是歌吟不绝。在这浓浓的感伤之外，往往还有其他寄寓：或用以激励劝勉，或用以抒发友情，或用于寄托诗人自己的理想抱负。另外，唐朝的一些送别诗往往洋溢着积极向上的乐观情绪，充满希望和梦想，反映盛唐的精神风貌。

我们要学习的《白雪歌送武判官归京》就是这样一首充满英雄主义情怀的送别诗，也是一首边塞诗，它浪漫而神奇，气势磅礴，却又表现了离愁和相思，意境鲜明独特，具有极强的艺术感染力。;1、朗读、背诵默写诗歌。

2、品味语言，感受诗歌的意境美。

3、理解作者精巧的构思及情景交融的写作方法。

4、理解作品的内容与思想，体会作者抒发的情感。;岑参（714-770），江陵（今湖北省江陵县）人。他与高适齐名，是盛唐时期边塞诗人的杰出代表。岑参早年的诗以风华绮丽见长，由于后来历参戎幕，往来边陲，风格为之大变。其边塞诗歌雄健豪迈，洋溢着积极乐观的思想，读之令人兴奋。岑参的这首《白雪歌送武判官归京》以摇曳生姿的笔触描绘了壮丽瑰奇的塞外雪景，表达了诚挚浑厚的送别之情，读来感人至深。;《白雪歌送武判官归京》是一首七言古体诗。诗题中的“歌”表明这首诗的体裁是古诗中的“歌行”体（如杜甫《兵车行》《丽人行》《茅屋为秋风所破歌》白居易《琵琶行》等）。

汉魏以下的乐府诗，题名为“歌”和“行”的颇多，后遂有“歌行”一体。其音节、格律，一般比较自由，形式采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。;当时西北边疆一带，战事频繁，岑参怀着到塞外建功立业的志向，两度出塞，久佐戎幕，前后在边疆军队中生活了六年，因而对鞍马风尘的征战生活与冰天雪地的塞外风光有长期的观察与体会。此诗是一首咏雪送人之作。天宝十三载(754)，岑参再度出塞，充任安西北庭

节度使封常清的判官。武判官即其前任，岑参送他归京，写下此诗。;岑参(cénshēn)狐裘(qiú)

锦衾薄(qīnbó)冷难着(zhuó)

瀚海(hàn) 阑干(lán)饮归客（yìn）辕门(yuán)风掣红旗(chè)羌笛(qiāng);节奏可分音调的节奏和意义的节奏两种。

音调???节奏，常以两个字音为一拍，注意声音上的整齐。七言诗一般为四拍，如：忽如/一夜/春风/来，千树/万树/梨花/开。

意义的节奏是按诗句的语义来划分，它比音调的节奏显得更为重要，我们在划分节奏时，一般以意义的节奏为依据。如：中军/置酒/饮/归客，胡琴/琵琶/与/羌笛。;北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜

春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘

不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。;瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归

客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗

冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。;从题目“白雪歌送武判官归京”中你能得到哪些信息？;那么，哪些诗句是咏雪的，哪些诗句又是写送别的？;前十句咏雪部分可分为哪三层？试加以概括。;送别部分可分为哪两层？试加以概括。;齐读第一部分：说说咏雪部分描绘了怎样的画面。;边塞的“雪”具有怎样的特点？;哪些诗句表现了边塞的“雪”的早、美、寒？;从炼字的角度赏析“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”。;赏析“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。;“散入珠帘湿罗幕”的“散”、“湿”有何表达作用？;“狐裘不暖锦衾薄”写出了怎样的一种气候？有什么作用？;赏析“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”。;送别友人，你感受到了作者怎样的离情别绪？;哪些诗句表现了这种情感？是怎样表现出来的？;“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛”有什么作用？;“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛”，为何没有写音乐，只写了三种乐器名称？;请用生动的语言描述“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”所展示的画面，并谈说说细节描写的作用。;“风掣红旗冻不翻”中“掣”字有作用？;“轮台东门送君去，去时雪满天山路”表现了诗人怎样的情感？;这首诗最后两句描绘的画面历来被人称道，说一说这两句诗好在哪里？;你知道与“山回路转不见君，雪上空留马行处”具有相同意境的诗句吗？;说说这首诗以什么为线索，描绘了哪四幅雪景图。;既然是送别，为什么要咏雪？二者有什么联系？;合作探究;（1）结构清晰，章法严谨。

在结构上，全是开得好，收得好。起始四句诗写风雪是外景，接着四句诗描写军营中的内景，进而又有内转向外，用两句诗写军营外的冰雪世界。前十句诗重点在咏雪。然后又由外转向内，写饯别宴席，再由内转向外，写送别时的情景，画面一个接着一个推出，如此大开大阖，奔腾跳跃，形成了本诗波澜起伏的意境。;（2）内涵丰富，