2022秋季教科版2017版新版四年级上册科学全册单元测试卷及期中期末试卷（最全）.doc

教科版（2017秋）四年级上册科学全册单元测试卷第一部分知识检测站

一、填空题。(每空1分，共10分)

1.耳朵由、和三部分组成。2.声音是由物体的产生的。

3.人们说话时的声音是由振动产生的。

4.声音的高低可以用来描述，声音的强弱可以用来描述。

5.声音可以在固体、、中传播。

6.是我们的听觉器官，需要精心呵护。

二、判断题。(每题2分，共20分)

1.人们有很多办法让物体发出声音，而不让物体本身振动。()

2.嘈杂刺耳的声音都属于噪音。()

3.用不同的力敲击同一个音叉，声音的高低会发生变化。()

4.只要用力，就可以使物体发出声音。()

5.声音能向四面八方传播。()

6.人在月球上可以与在地球上一样，进行面对面的谈话。()

7.用大小不同的力敲击同一枚钉子，发出的声音强弱不同。()

8.当我们潜水时就不会听到水面上的声音了。()

9.橡皮筋拉得紧些发出的声音会比较低。()

10.我们制作的小乐器不标准，所有没有任何意义。()

三、选择题。(每题2分，共30分)

1.收音机里传来的钢琴声是由()振动产生的。

A.空气B.琴弦C.喇叭

2.当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉，钟罩里的铃声()

A.越来越轻B.越来越响C.不变

3.人说话发出的声音，是由()振动产生的。

A.声带B.喉咙C.嘴唇

4.我们听到的雷声，是通过()的振动传播到我们耳朵里的。

A.雨水B.空气C.大树

5.锣发声的时候，用手按住锣面，锣声就消失，这是因为(

A.手挡住了声音的传播B.手使锣面跟空气隔开了C.手使锣面停止了振动6.用力敲击后的音叉轻轻触碰水面，观察到的现象是()

A.水面产生波纹，并向外扩散B.水面左右晃动C.水面有所下降7.蜜蜂飞来飞去会发出“嗡嗡”的声音，这声音是由于()(

A.蜜蜂的叫声B.翅膀振动C.声带振动

8.用力弯曲钢尺，钢尺不会发出声音，这是因为钢尺没有()

A.受到力B.断裂C.振动

9.当高速公路经过居民区时，我们往往会发现图中这种屏障，它的主要作用是()

A.遮风挡雨

B.防止发生交通故事时汽车冲出公路

C.降低噪音对居民生活的影响

10.在塑料罐里放几粒豆子，做成一个发声罐，能使发声罐发出的声音变轻的方法是()

A.用毛巾包住发声罐B.再多装几粒豆子C.把塑料罐换成金属罐

11.1994年，天文学家观察到某一彗星裂成了二十多块大的碎片，撞击木星，

产生了巨大的爆炸，但是地球上的人们没有听到一丝声响，以下猜想最符合科学性的是(

A.爆炸发生的声音太小了B.这种爆炸本身不会发出声音

C.木星与地球之间存在很长的真空带，没有传播声音的物质

12.古代，人们在旷野地区常用“伏地听声”的办法来判断有无马群到来，运用的原理是：声音在固体中的传播速度比在空气中()。

A.大B.小C.一样

13.下课了，我们在教室里()。

A.可以大声讲话B.要控制自己讲话的声音C.无所谓讲话声大小14.在耳朵的各部分结构中，能将声波转化为振动的是()。

A.外耳道B.鼓膜C.听觉神经

15.耳是我们的听觉器官，下列行为，有利于呵护我们的听力的是()。

A.为了能更投人地欣赏音乐，经常使用耳机来听

B.耳垢太脏了，要经常清理，这样可以保持外耳道的清洁，有助于保护耳朵

C.遇上较刺耳的声音时，我们可以张开嘴巴，捂上耳朵

D.平时要多听听很高或很大的声音，这样可以锻炼我们听觉的承受能力

第二部分实验探究园

四、连线题。(共6分)

下列各实验说明了声音是通过什么传播的?把它们连起来。

我们平时的对话液体

通过“土电话”对话空气潜水时听到岸上的声音固体

五、填图题。(共8分)

1.请你在右图中的方框里填入耳朵各部分名称。

2.俗话说“耳大有福”，其实耳朵大小和一个人的福气没有必然的关系，但耳

朵大对一个人的听力的确有帮助，因为这样的耳朵更有利

于。

六、实验探究题。