阅读理解技巧及作文点拨.ppt

阅读理解解题技巧 做阅读理解的三个步骤 1、通读全文，掌握大意。在解答阅读理解时，同学们先要快速的浏览一下整篇文章，重视标题（中心）、开头段（观点）、结尾段（结论）及各段落的首句（主题句），理清脉络，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上。每认真读完一段，要及时概括段意。 2、浏览考项，细读答题。在掌握文章的大意之后，同学们可浏览一下短文后面的题目，然后带着这些问题仔细的阅读第二遍，以做到有目的地阅读。（要做到认真读题目中的每个字，并在原文找出大体范围，就等于答对该题的一半了。） 3、复读全文，验证答案。答题完毕时，同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的正确，同时答案要求：准确，简洁，全面。 简要概括来说： 一、纵观全文，把握主旨。 二、认真审题，定向扫描。 三、 筛选组合，完整表述。 概括某段大意 摘句法。即找出段落中的中心句。例如《徐悲鸿励志学画》中的第6自然段，就可摘取其中的“徐悲鸿的生活十分清苦。”一句来概括段意。 概述法。用自己的语言概述全段的主要意思。例如《泉城》的第2节，内容很丰富，记述的方面较多，可用自己的话概括：写珍珠泉的位置、名称由来及特点。 联合法。有些段落讲的不止一个意思，概括时必须用简练的语言把几个意思表述出来，缺一不可，这就是联合内容要点加以概述。例如《记一辆纺车》的第四段，就要综合三层意思：纺线使衣着自给，纺线使大家爱惜自己制作的衣服，纺线是大家形成了新的美的观念。 大家用自己纺的毛线织毛衣，织呢子，用自己纺的棉纱合线，织布。同志们穿的衣服鞋袜，有的就是自己纺的线织的布或者跟同志换工劳动做成的。开垦南泥湾的部队甚至能够在打仗练兵和进行政治、文化学习而外，纺毛线给指战员做军装呢。/同志们亲手纺的线织的布做成衣服，穿着格外舒适，也格外爱惜。那个时候，人们对一身灰布制服，一件本色的粗毛线衣，或者自己打的一副手套，一双草鞋，都很有感情。衣服旧了，破了，也“敝帚自珍”，舍不得丢弃。总是脏了洗洗，破了补补，穿了一水又穿一水，穿了一年又穿一年。衣服只要整齐干净，越朴素穿着越称心。华丽的服装只有演员演戏的时候穿，平时不要说穿，就连看着也觉得碍眼。/在延安，美的观念有更健康的内容，那就是整洁，朴素，自然。 怎样概括文章的思想 概括文章思想（作者的写作意图、目的 ）的主要方法有： （1）先概括文章的主要内容，再想一想作者为什么要写这些内容，然后领会写作目的，即文章的思想。如《李时珍夜宿古寺》主要描写了李时珍不顾年岁大，维修好《本草纲目》住破庙、吃干粮，以及在月光下认真记载寻访所得的事迹。想一想作者为什么要写这些呢，从文中可以分析出作者的写作目的是：赞扬了李时珍不怕吃苦、甘于付出的可贵精神和严谨认真的踏实作风。 （2）分析课文的重点段，从文中找出思想。如《普罗米修斯盗火》的第6段，写了普罗米修斯受到被锁悬崖和鹫鹰啄食的残酷惩罚，再联系前文人类无火的困苦、盗火惹怒宙斯，就不难找出中心：作者的目的就是要颂扬普罗米修斯不畏强暴，不惜牺牲一切为民造福的伟大精神。 （3）、从中心句找文章思想。如《九寨沟》中最后一句：“雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽······九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！”即可看出文章表达了作者对九寨沟美丽神奇的赞美之情。还有反复出现或有哲理性的语句。 （4）有些文章的题目就直接点明了思想。如《诚实与信任》，文章就说明了诚实和信任比金钱更重要的道理。 赏析语句 赏析句段从四方面考虑： 形式 比喻、拟人：形象生动地写出了······特点。 对比：突出了······的特点。（作用在于同时 使好的显得更好，坏的显得更坏 ） 夸张：突出特征 。排比：加强语气 。反问： 态度鲜明，增强语气 结构（在全文中的作用） 总起下文 总结全文 首尾呼应 做铺垫 设置悬念，激发兴趣 内容（写了什么，选材有什么独特之处）； 感情（文章的社会价值，意义，作用等）； “根据语境解释词句”题型 一种是通过对上下文的分析，直接写出该词句的意思； 另一种更为完整，即在解释完该词句后，再加上：在文中指的是······ 《雾凇》解释“奇观”：“奇观”就是奇特罕见的景象。在文中指美丽奇特的吉林雾凇的景象。 《华佗学医》解释“有志者事竟成”：“有志者事竟成”就是有志向的人，做事一定会成功。 在文中指华佗坚持自己学医的志向，获得成功，学得一手好医术。 “”——表示行文中直接引用的话（他人的话、格言、诗词、歌词