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新人教版八年级生物上

册教案全册

文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

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八年级上册《生物学》计划及教案全

学期教学计划

一、教材分析

八年级上册《生物学》包括《第五单元：生物圈中的其他生物》、《第六单元：生物

的多样性及其保护》两个单元内容。教材的编写注重从生活实践出发，广泛联系学生的生

活经验和知识基础，把握基础性，体现先进性；内容编排图文并茂，加强了启发性，具有

较强的可读性；栏目设置丰富多样，注重创设问题情景，突出科学探究能力的培养，重视

科学态度、科学方法和科学价值观的教育；内容编写具有弹性，给学生更多的自主学习空

间，较好地体现了新课程标准的基本理念。因此，在教学过程中，既要要注意类别知识的

横向对比，又要注意结构知识的纵向梳理，还要注意基本知识的多向迁移，搭建过渡桥

梁、构建知识网络，力求做到形散神聚、融会贯通。

二、教学目标

1、认识动物的主要类群及其对环境的适应性特征。

2、知道动物行为的种类、意义，理解动物行为大多通过运动来完成。

3、了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系，都与它们的行为有密切的联系。

4、描述细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系的知识。

5、了解生物分类的依据、方法及意义。

6、全面提高学生的科学素养，培养学生的创新精神和实践能力。

7、通过学习使学生有意识地保护生物，促进生物圈的和谐发展。

8、积极实践新的教学模式，进一步提高学生学习成绩。

三、学情分析

八年级学生通过七年级一学年的生物学学习，学生对生物学知识有了初步的了解，对

生物的学习方法有了初步的掌握，已具备了一定的学习生物学基本知识、基本方法和基本

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技能，大部分学生对生物学的学习有着浓厚的兴趣，为八年级的教学打下了较好的基础。

但仍有少数学生的生物学基础差，学习目标不明确、自制力不强、注意力不集中、不按时

完成作业、主动性不足、学习效率低下、成绩不太理想等现象。因此，通过本学期教学进

一步激发学生的学习兴趣、加强课堂管理和调控和学习方法指导，调动学生学习生物的积

极性，让他们端正学生态度、学习得法，还要促使学生养成课前预习，课后及时巩固、持

之以恒的良好习惯，力求使每个学生都有明显的进步，学习成绩有大面积的提高。

四、具体措施

1、坚持新课程理念，因材施教，分类分层指导，培养学生自主学习能力，促进每个学

生的充分发展；

2、倡导自主探究、合作交流的学习方式，鼓励学生讨论交流，促进学生间密切合作，

培养学生团结协作精神和创新能力；

3、进一步学习各地先进的教学经验，充分利用现代教学手段，选择适宜的、科学的教

学方法，提高课堂教学效率；

4、注重学法指导，分组、分层次设置课堂反馈练习，开展学习方法交流等活动，让学

生学会学习，使优生得到更好发展，差生得到提高成优；

5、积极开展生物实践活动，加强实验教学，努力激发学生的学习兴趣，调动学习的积

极性、主动性，全面提高学生科学素养；

五、进度

周次日期教学内容

第一节腔肠动物和扁形动物

18.31至9.6

第二节线形动物和环节动物

第三节软体动物和节肢动物

29.7至9.13

第四节鱼

第五节两栖动物和爬行动物

39.14至9.20

第六节鸟

第七节哺乳动物

49.21至9.27

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59.28至10.4国庆放假