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浅谈史料在中学历史教学中的有效运用
摘要
史料记载着人类的事迹和总结的经验规律，类型众多。在新课改工作的推进下，史料作为历史教学内容的主要来源，有文字史料、图片史料以及影像史料等类型，在课堂上运用史料已成为历史教学的潮流。运用史料进行教学，让学生对历史知其然并知其所以然，可以在证明历史的同时补充历史，贴近学生实际生活，改变学生对历史的固定思维，培养学生的思维能力，从而促进学生的全面发展。本文以《西安事变》教学为例分析不同类型史料如何有效运用，但运用史料教学仍存在史料选择缺乏价值、史料展示缺少智慧等主要问题。在此基础上，提出史料选择要具备真实性、典型性和适用性三个原则和史料展示要把握好时
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