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2018年6月2日托福机经

Conversation：

1.女学生去问男宿管借用multifunctionroom的条件。宿管说这个房间是之前

被废弃不用，现在给职工用的。学生解释她要用来上课，这是一个

project，可以给自己加学分的，而且已经有六个人表示愿意参加课程了。宿

管说为什么不去借用房呢。学生说她了解到健生房只能够给学校项目开放，

这个项目虽然会给自己加学分，但却不是学校的项目。另外，健生房距离太

2.一个去找professor问问题，是在她参加一个植物活动时遇到的。她不

知道树叶变黄脱落的这个过程是什么引起的。老师跟她解释了这个过程，

说树木在秋天的时候会分泌一种物质，这种物质会导致树叶变黄，还会

enforce树叶脱落。学生很惊讶，因为之前他都没有想过这个过程中，树本身

会参与到其中。同时他表示对植物学产生了非常大的。教授就问为什么不

选择学这个专业呢，学生表示之前跟自己的advisor聊过，知道植物学分很多

专业的，自己得花时间想想具体选哪个专业。教授就建议他过几天来参加一个

聚餐，届时很多植物学教授都会参加来解答的各种问题，并问学生之前

advisor没有跟他说这个聚会么？学生回答没有。教授就想想可能是因为他们

自己做宣传做完了，说下学期会早点宣传。

3.学生网上申请借书，但过了一周都没收到邮件，职员说2楼的中世纪书

被淹了，一大堆要借书，馆忙不过来，然后给了学生建议

4.学生举办环境有关会议想邀请社区居民参加，老师觉得他们不会感，学生反

驳举例。但因为下周就举行会议了，地点安排好了，不能更改，人太多地方坐不

下。而这个学期才刚开始，所以学生准备下次办一个fair还是affairs的。

5.文学课老师采用peerreview教学，让学生互评作文；建筑专业学生觉得自

己没有能力批评其他同学的作文，老师给它推荐了个作家/建筑师，在

时期（风气浮夸奢华复杂）崇尚简单的装修/写作风格。老师觉得建筑学视角会

对写作有帮助，还给他推荐了本这个作家/建筑师写的书。

6.某种特殊海鸟

7.学生去找dean建议学校搞一个有live的咖啡厅。

8.学生问老师关于primarysource和secondarysource的问题。

9.学生问教授iceberg能不能用到自己的作业上,教授说行，这个材料环境友好。

Lecture

1.细胞学，细胞的老化。细胞的老化。有radical出现,毁坏细胞。但有

个anti-oxygen的东西可以防止氧气破坏细胞,lowermetabolism。

2.生物学，植物对环境的贡献。contributetoenvironment植物怎样

contributetoenvironment。学生说我们不是天天看里说人破坏环境么,

教授说,但这跟我们今天无关重听)然后说,树固定土壤,功能有吸水蒸发,提供

树荫降低温度。如果没树的话,河岸会被腐蚀,失去土壤。

3.火星为什么比地球小很多先是提到火星的形成和地理位置等很多因素都和地

球很像，但是却比地球小很多，然后分析。先讲了一下很多planet的由

xx相撞形成的。然后火星比地球小的好像大概是地球和火星都是由rock

particle形成的，然后甶于某个planet的形成使得星改变了轨道，然后

一个引力什么的把原本改形成火星的rockparticle都吸走了，但是形成地球的

粒子因为xxx没有受到影响，所以火星比地球小很多。

4.Childrendevelopment。婴儿哭是因为他们需要别人拿东西给他们。学生说

所以哭是好事(重听题)。哭的时候,希望car