在自主学习中合作,在合作学习中探究——谈新课程理念下高中数学的“合作.pdf

探究新课程理念下高中数学解题策略.doc 探究新课程理念下高中数学解题策略　　【摘要】 在高中数学教学中要教会学生解题，首先，就要教会学生审题，学会审题才能够把问题想得更加透彻，更加深远，这样问题就解决了一半.但是学生要学会审题，也必须对相关的知识有一定的了解，全面理解题意，利用数形相结合的方法来解决问题.因此，在教学中教师制订出一套科学合理的解题策略是提高学生数学成绩的关?I. 【关键词】 新课程；理念；高中数学；解题策略 高中数学要关注学生综合素质的提高，需要提高学生的解题能力，传统的教学方式已经不能满足现有的教学要求，因此，一定要进行教学改革.通过教学方面的改革来培养学生的解题能力、独立思考的能力、问题推理以及思维

2017-06-08 约2.15千字 5页立即下载

新课程理念下对高中数学集体备课的探究(论文).pdf 2014 年12 月教育学论坛 Dec.2014 第50 期 EDUCATION TEACHING FORUM NO.50 新课程理念下对中数学集体备课的探究 黄瑶（福州外国语学校，福建福州 350007 ）：

2018-10-12 约7.21千字 3页立即下载

《新课程理念下高中数学教学模式的探究》.docx 《新课程理念下高中数学教学模式的探究》一、引言随着教育改革的不断深入，新课程理念在高中数学教学中的影响愈发明显。传统的教学模式已无法满足当代教育的需求，探索新型的教学模式显得尤为重要。本文将从新课程理念出发，探讨高中数学教学模式的转变与创新，以促进高中数学教学质量的提高。二、新课程理念的核心特点 新课程理念强调以学生为中心，注重培养学生的综合素质和创新能力。在这一理念下，高中数学教学应更加关注学生的实际需求，培养学生的数学思维和解决问题的能力。同时，新课程理念还强调教学的实践性，将数学知识与实际生活相联系，提高学生的应用能力。三、传统高中数学教学模式的局限性传统的高中数学教学模式以教

2024-12-30 约8.61千字 17页立即下载

浅谈新课程下高中数学自主教学.doc 浅谈新课程下高中数学自主教学　　【摘要】本文论述了新课标下的高中数学自主教学，课堂教学中的“合作、交流”主要是通过“自主教学”的途径实现的。那么什么是新课标下高中数学自主教学呢？高中数学自主教学的意义是什么、如何组织实施高中数学自主教学呢？　　【关键词】新课标自主教学 自主探究 　　学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。数学课程要实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。同时倡导“合作、交流”的学习理念，而课堂教学中的“合作、交流”主要是通过“自主教学”的途径实现的。我教授的是北师大版教材，从高一到高三，从北师大版必修

2016-02-24 约2.79千字 5页立即下载

新课程背景下高中数学自主学习评价体系构建与应用研究论文.docx 新课程背景下高中数学自主学习评价体系构建与应用研究论文摘要：本文针对新课程背景下高中数学自主学习评价体系的构建与应用进行研究，旨在为提高高中数学教学质量和培养学生的自主学习能力提供理论依据和实践指导。文章首先对自主学习、评价体系等概念进行阐述，然后分析新课程背景下高中数学自主学习评价体系构建的原则和策略，最后探讨其在实际教学中的应用。关键词：新课程背景；高中数学；自主学习；评价体系；构建与应用一、概念阐述（一）1.自主学习 自主学习是指学生在教师的指导下，通过独立思考、积极探索、合作交流等途径，主动获取知识、发展能力、形成价值观的过程。自主学习强调学生的主体地位，要求学生在学习过程中具

2025-03-16 约4.73千字 10页立即下载

新课程理念下高中数学教学反思 .doc 　　新课程理念下高中数学教学反思 [新课程理念下高中数学教学反思]新课程理念下高中数学教学反思新课程提倡培养学生独立思考能力、发现问题与解决问题的能力以及探究式学习的习惯，新课程理念下高中数学教学反思。如果数学教师对于教学不做任何反思，既不注意及时吸收他们的研究成果，又不对教学做认真的思考，上课时，只是就事论事地将基本的知识传授给学生，下课后要他们死记，而不鼓励他们去思考分析问题，那么，又怎能转变学生被动接受、死记硬背的学习方式，拓展学生学习和探究数学问题的空间呢？所以，教师首先要在教学中不断反思。一、教学理念 新课程标准理念要求教师从片面注重知识的传授转变到注重学生学习能力的培养，教师不

2017-06-03 约6.24千字 7页立即下载

新课程理念下的高中数学课堂教学.pdf 2007 新北区 2007年论文评选数学新北区年论文评选数学 新课程理念下的高中数学课堂教学 新课程理念下的高中数学课堂教学 ——营造课堂氛围的艺术

2020-12-21 约1.12万字 10页立即下载

浅谈新课程理念下高中数学的教与学.pdf 精品文档（可编辑）值得下载精品文档（可编辑）值得下载浅谈新课程理念下高中数学的教与学浅谈新课程理念下高中数学的教与学摘要：在新课程下进行高中数学的教与学要以知识与技摘要：在新课程下进行高中数学的教与学要以知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观三个维度来实现对人能，过程与方法，情感、态度与价值观三个维度来实现对人才素质的培养。只有更新教学观念，转变教学方法，才能真才素质

2020-12-21 约7.48千字 7页立即下载

浅谈新课程理念下的高中数学学习方式的转变.doc 浅谈新课程理念下的高中数学学习方式的转变　　随着新课程改革的进一步推进，学生学习方式方面存在的问题也日益突出，特别是高中的数学学习，还是以传统的、接受式的学习方式为主，存在着单一、被动、封闭、单向的知识接受的特点.新课程理念下的高中数学学习方式要求，关注学生在学习过程中的主体地位，提升学生的探究意识和实践能力，培养学生的合作精神.因此，学生学习方式的转变，不仅涉及具体的学习方法、策略等，还应包括其学习是否具有自主性、探究性、合作性等基本特征. 　　要转变高中学生的数学学习方式，笔者认为可以从以下四方面入手. 　　一、课前自学――培养学生自主学习的能力　　进入高中后，高中数学

2017-02-02 约2.73千字 5页立即下载

高中数学新课程如何设计探究活动？.pdf （四）高中数学新课程如何设计探究活动？ 新课程学习方式的重要标志就是自主学习、作学习与探究学习，我们的课程标准把这三种学习方式当作十大课程理念之一。按我个人理解，这三种学习方式的重点与核心就是 探究学习，它是培养学生创造性思维和创新意识的主要途径和手段。因此，在我们的数学教学中，探究学习应该是无处不在。从广义上来说，每一堂数学课都是一个探究过程；从狭义来说，探究学习实际上是一个课题研究，在初中数学中就叫课题学习。探究学习的表现形式是一系列的探究活动，在我们的数学课中，不仅有课堂探究，还要有课外探究课（题研究）。我认为课堂探究是主要的，课外探究也是必要的。关于课堂探究，我在上面也讲了

2025-05-31 约9.38千字 5页立即下载

高中数学课堂教学中“自主探究、合作学习”方式的探究的开题报告.pdf 高中数学课堂教学中“自主探究、合作学习”方式的探究的开题报告（二）第一篇：高中数学课堂教学中“自主探究、合作学习”方式的探究的 开题报告(二) 高中数学课堂教学中“自主探究、合作学习”方式的探究的开题报告(二)从某种意义上说，教学本质上就是一种动态的探究过程。教师每时每刻面对的情景都具有即时性，需要教师去解决、去探究；学生 的学习是一个由未知走向己知的过程，即探究的过程。 (2)教学过程是一种生命的交往过程。师生走进课堂不仅带着问题，而且还带着情感、态度、需要等因素，课堂应是师生精神成长的乐园。 (3)合作学习的基本理念包括互动观、目标观、师生观、形式观、情境观、评价观。 (4)探

2024-11-26 约1.84万字 21页立即下载

高中数学自主、合作、探究学习方法研究课题结题报告.docx PAGE 1- 高中数学自主、合作、探究学习方法研究课题结题报告一、课题背景与意义 (1)随着我国教育改革的不断深入，高中数学教育面临着培养创新型人才、提高学生综合素质的挑战。传统的数学教学模式往往以教师为中心，学生被动接受知识，缺乏主动探究和合作学习的机会。在这种背景下，自主、合作、探究的学习方法应运而生，它强调学生在学习过程中的主体地位，鼓励学生通过自主探究、合作交流等方式，主动建构知识体系，提高数学思维能力和解决问题的能力。 (2)高中数学作为基础教育的重要组成部分，不仅关系到学生未来的发展，也关系到国家科技创新人才的培养。自主、合作、探究的学习方法能够激发学生的学习兴趣，培养他们的自

2025-01-18 约3.17千字 6页立即下载

高中数学课堂中的自主探究与合作学习对比研究教学研究课题报告.docx 高中数学课堂中的自主探究与合作学习对比研究教学研究课题报告目录一、高中数学课堂中的自主探究与合作学习对比研究教学研究开题报告二、高中数学课堂中的自主探究与合作学习对比研究教学研究中期报告三、高中数学课堂中的自主探究与合作学习对比研究教学研究结题报告四、高中数学课堂中的自主探究与合作学习对比研究教学研究论文 高中数学课堂中的自主探究与合作学习对比研究教学研究开题报告一、研究背景意义二、研究内容 1.自主探究学习的定义、特点及在高中数学课堂中的应用现状 2.合作学习的定义、特点及在高中数学课堂中的应用现状 3.自主探究与合作学习在高中数学课堂中的对比分析 4.影响自主探究与合

2025-01-14 约6.48千字 16页立即下载

高中数学自主探究学习的策略研究论文.docx 高中数学自主探究学习的策略研究论文摘要：本文针对高中数学教学中学生自主探究学习的重要性，分析了当前学生自主探究学习中存在的问题，提出了相应的策略，旨在提高学生的数学学习兴趣、培养其创新思维能力和自主学习能力。关键词：高中数学；自主探究学习；策略研究一、引言（一）自主探究学习在高中数学教学中的重要性 1.提高学生的学习兴趣随着教育改革的深入推进，高中数学教学越来越注重培养学生的自主学习能力。自主探究学习作为一种积极的学习方式，能够使学生在学习过程中充分发挥主观能动性，激发学习兴趣。学生在自主探究过程中，通过发现问题、解决问题，不断体验到数学学习的成就感，从而提高学习兴趣。 2.培养

2025-03-11 约3.8千字 9页立即下载

高中数学自主探究学习的路径与方法论文.docx 高中数学自主探究学习的路径与方法论文摘要：本文旨在探讨高中数学自主探究学习的路径与方法，以提高学生的学习兴趣和综合素质。通过分析当前高中数学教学现状，本文提出了两种自主探究学习的路径与具体方法，旨在为高中数学教学提供有益的参考。关键词：高中数学；自主探究学习；路径；方法一、引言与背景（一）1.高中数学自主探究学习的必要性随着教育改革的不断推进，高中数学教学越来越注重培养学生的自主学习能力和综合素质。自主探究学习作为一种有效的学习方式，可以帮助学生提高数学素养，培养创新精神和实践能力。首先，自主探究学习有助于激发学生的学习兴趣，让学生在探索中发现问题、解决问题，从而提高数学成绩。其次

2025-03-02 约5.28千字 10页立即下载