《道路工程制图与识图》课件1.3 绘制涵洞端墙立面图.pptx
文本预览下载声明
1.3.1椭圆画法
1.3.2绘制任意多边形
1.2.2绘制端墙立面图1.尺寸分析2.绘制作图基准线3.绘制椭圆4.绘制水平线与竖直线
显示全部
文档详情
相似文档
-
《道路工程制图与识图》课件8.3 标注涵洞端墙的尺寸.pptx
项目八常见组合体的投影;8.3.2组合体的尺寸种类
（一）定形尺寸：确定组合体各组成部分大小形状的尺寸。
首先要作形体分析，确定它是由那些基本体组成的，每个基本体的长、宽、高都要在投影图上完整地反映出来。
该形体是由三个基本体组成，下部底板Ⅰ是一个四棱柱，立板Ⅱ也是一个四棱柱，立板上挖了一个圆孔Ⅲ。
35、20、5是基本体Ⅰ的定形尺寸。20、6、16是立板Ⅱ的定形尺寸，其中高度尺寸16是通过总高尺寸(21)去掉下部底板高度(5)间接得到的。φ12和6是孔Ⅲ的定形尺寸，圆孔的宽向尺寸与立板的宽向尺寸相同。;尺寸基准
在某一方向确定各基本体的相对位置时，标注每一个定位尺寸均需有一个相对的基准作为标
-
《建筑立面图的绘制》课件.pptx
《建筑立面图的绘制》ppt课件
目录CONTENTS建筑立面图的基本概念建筑立面图的绘制方法建筑立面图的规范与标准建筑立面图的实际应用案例分析
01建筑立面图的基本概念
建筑立面图是表示建筑物立面外貌的图样，主要表达建筑物的体型、外墙装饰、门窗、阳台等部分的相对位置关系。定义通过立面图，可以清晰地了解建筑物的外观特征，为建筑设计、施工和后期维护提供重要的参考依据。目的立面图定义
立面图的作用表现建筑物的整体外观立面图能够全面展示建筑物的外观形象，包括外墙、门窗、阳台、屋顶等各个部分，有助于人们了解建筑物的整体风格和设计意图。指导施工在建筑施工过程中，立面图是施工队伍进行外墙施工、门窗安装等作业
-
《建筑工程识图》课件——第14讲 建筑立面图识读.pptx
建筑立面图识读建筑工程识图授课教师：
一、建筑立面图的形成
二、建筑立面图的命名及图例
三、建筑立面图图示内容（重难点）
四、建筑立面图案例识读【教学目标】
能够正确陈述砌体结构建筑立面图上主要图示内容，能够正确识读建筑立面图。【教学内容】
是在与房屋立面相平行的投影面上所做的正投影图，简称立面图。一、建筑立面图的形成过程常用的比例：1:501:1001:200
1、建筑立面图的形成过程是否需要剖切？A.是B.否2、建筑物立面图是平行于建筑物各方向外表立面的（）A、剖面图B、正投影图C、断面图D、轴测图互动问题1：一、建筑立面图的形成过程
常用的有以下3种命名方式：1.按建筑墙面的特征命名：正
-
《道路工程制图与识图》课件6.2 绘制回转截切体的投影.pptx
6.1绘制平面截切体的投影
6.2绘制回转截切体的投影;6.2.2回转体截交线类型;任务实施
绘制斜圆管的投影图
1.案例示范
[例6-9]：如下图a所示为圆柱截切体的立体示意图，请绘其三面图。
1．分析
圆柱被铅垂面所截切，因为平面和圆柱轴线斜交，截交线为椭圆。因为圆柱面的W面投影有积聚性，因此截交线的W面投影与圆柱的投影重合，即截交线的W面投影就在圆周上。又因为截平面P是铅垂面，所以截交线的H面投影与P平面的H面积聚投影重合。在此就可利用截交线的两面投影求其V面投影。
作图步骤：
（1）作完整圆柱的三面投影图，如图6b。
（2）求截交线
1）求特殊点：根据圆柱体表面取点的方法，求出截交线上
-
《道路工程制图与识图》课件6.1 绘制平面截切体的投影.pptx
6.1绘制平面截切体的投影
6.2绘制回转截切体的投影;任务实施
（一）桥台肋板的投影
如图下a、b所示为桥台及桥台肋板的立体示意图，绘制桥台肋板的三面投影图。
分析：该桥台肋板可以看作是一个五棱柱被一正垂面截切后得到的，如图5-41c）所示。
截平面与五棱柱相交，形成五边形的截交线ⅠⅡⅢⅣⅤ。截交线上Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ各点是截平面与五棱柱棱线的交点。
因为五边形ⅠⅡⅢⅣⅤ在正垂面上，其V面投影有积聚性，积聚成直线。又由于五棱柱各侧面都垂直于侧面，其侧面投影有积聚性，所以截交线ⅠⅡⅢⅣⅤ的侧面投影与五棱柱的侧面投影重合。只需要求其水平投影，可利用积聚性作图。
作图步骤：
1)作完整的五棱柱的投
-
《道路工程制图与识图》课件5.2 绘制与识读桩尖的投影.pptx
5.1绘制与识读桥台盖梁的投影
5.2绘制与识读桩尖的投影
5.3绘制与识读桥墩墩身的投影
5.4绘制圆柱及其表面上点的投影
5.5绘制圆锥及其表面上点的投影
5.6绘制圆球及其表面上点的投影;5.2.2棱锥的投影
（一）棱锥的投影分析
图5-7a)所示的三棱锥的底面平行于H面，后侧面△SAC为侧垂面。
底面△ABC为水平面，其H面投影反映实形，为不可见面。底面△ABC的V面投影为平行于OX轴的直线段，而W面投影平行于OY轴直线段。
AC为侧垂线，所以后侧面△SAC为侧垂面。△SAC的侧面投影△s″a″c″积聚成直线，它的V面、H面投均为类似形。
棱面△SAB、△SBC均为一般位置平面，三个投
-
《道路工程制图与识图》课件4.9 绘制平面上的点和直线.pptx
4.1分析桥台上点的投影
4.2绘制棱锥上一般位置直线的投影
4.3分析桥台上投影面垂直线的投影
4.4分析八字墙上投影面平行线的投影
4.5绘制直线上点的投影
4.6分析八字墙上两直线的相对位置
4.7分析桥台上投影面平行面的投影
4.8分析八字墙上投影面垂直面的投影
4.9绘制平面上的点和直线
项目四形体上基本元素的投影
-
《道路工程制图与识图》课件4.5 绘制直线上点的投影.pptx
4.1分析桥台上点的投影
4.2绘制棱锥上一般位置直线的投影
4.3分析桥台上投影面垂直线的投影
4.4分析八字墙上投影面平行线的投影
4.5绘制直线上点的投影
4.6分析八字墙上两直线的相对位置
4.7分析桥台上投影面平行面的投影
4.8分析八字墙上投影面垂直面的投影
4.9绘制平面上的点和直线
项目四形体上基本元素的投影
-
道路工程制图与识图课件：绘制与识读桥墩墩身的投影.pptx
绘制与识读桥墩墩身的投影
-
道路工程制图与识图课件：绘制直线上点的投影.pptx
绘制直线上点的投影
-
道路工程制图与识图课件：绘制三通管接头的投影.pptx
;
绘制三通管接头的投影
1.案例示范
求两正交圆柱的相贯线。
分析
这两圆柱的轴线垂直相交，有共同的前后对称面、左右对称面，因而相贯线也是一条封闭的前后对称、左右对称的空间曲线。
因小圆柱的轴线垂直H面，在H面上投影积聚成圆，所以相贯线的H面投影与该圆重合。又因大圆柱的轴线与W面垂直，在W面上的投影积聚为圆，相贯线的W面投影与大圆柱的W面投影重合，为一段圆弧。因此，只需求作相贯线的V面投影。
;绘制三通管接头的投影;
绘制三通管接头的投影
1.案例示范
求两正交圆柱的相贯线。
作图步骤：
1）求特殊点:最高点Ⅰ、Ⅱ（也是最左、最右点，又是大圆柱和小圆柱轮廓线上的点）的正面投影1、2可以直接定
-
道路工程制图与识图课件：绘制与识读桥台盖梁的投影.pptx
绘制与识读桥台盖梁的投影
;(一)棱柱体投影分析
;任务实施
(一)绘制盖梁的投影
1.案例示范
画棱柱体的投影图
根据桥墩盖梁的立体图画其三面投影图时，可假想的将桥墩盖梁正放在三面投影体系当中（以A向作为正面投影的方向），并向三个投影面投影，再将三个投影面展开，就形成三面投影图。
作图步骤：
1)根据桥墩盖梁前后底面的尺寸，画盖梁前后两底面的正面投影(反映实形的多边形投影)如图b。
2)由“长对正”和盖梁的宽度在正面投影的正下方画盖梁前后两底面的水平投影；由“高平齐”和盖梁的宽度在正面投影的正右方画盖梁前后两底面的侧面投影，如图c。
3)最后将前后两底面对应点的同面投影用直线连接起来，即可完
-
道路工程制图与识图课件：绘制与识读桩尖的投影.pptx
绘制与识读桩尖的投影
;5.2.2棱锥的投影
（一）棱锥的投影分析
图5-7a)所示的三棱锥的底面平行于H面，后侧面△SAC为侧垂面。
底面△ABC为水平面，其H面投影反映实形，为不可见面。底面△ABC的V面投影为平行于OX轴的直线段，而W面投影平行于OY轴直线段。
AC为侧垂线，所以后侧面△SAC为侧垂面。△SAC的侧面投影△s″a″c″积聚成直线，它的V面、H面投均为类似形。
棱面△SAB、△SBC均为一般位置平面，三个投影都是类似形，在W面投影中，△s″a″b″与△s″b″c″重合。
三个侧面的H面投影均为可见，底面的H面投影不可见，△SAB、△SBC的V面投影可见，△SAC的V面投影为
-
建筑立面图识读建筑工程制图与CAD57课件.pptx
建筑立面图识读
建筑工程制图与CAD
主讲人：李东浩
CONTENTS
目录
一、建筑立面图的形成
二、建筑立面图的作用
三、建筑立面图的命名
1.图名和比例
四、建筑立面图的组成
2.室外地平线以上的全貌
3.外墙面、勒脚和引条线等的面层用料、色彩和装修做法
4.标高尺寸
5.索引符号
四、建筑立面图的绘图方法及步骤
五、建筑立面图的绘图线型及宽度
谢谢观看
-
《建筑立面图的绘制》建筑类说课课件.ppt
‘建筑立面图的绘制’ 学习任务 一、明确任务 第一部分 现有某单层小型住宅工程图 包括平面图和南立面图 如图所示。 一、明确任务 任务内容： 1、结合平面图识读南立面图，并完成学习引导题。 2、运用CAD软件绘制南立面图。 3、将CAD文件以‘立面图2-1（学号、姓名）’为文件名，保存在各组的校园网络文件夹内。 二、任务分析与实施 完成学习引导题 步骤： 1、小组讨论完成任务的方法和要点。 2、结合平面图，识读立面图。 3、完成学习引导题。 4、绘制南立面图。 二、任务分析与实施 学习支持： 1、校园网络共享资源文件夹中的电子资源。 2、教材第一章、第十四章。