北师大版初中生物总复习教案.pdf

北师大版初中生物复习全4册详解.ppt 第一章生命的世界中央电化数馆奚源囗思 Resources Center National Center for Ed 知识点一:生物多样性物种多样性:植物、动物、真菌、细菌等生物多样性遗传多样性:哈巴狗、藏獒、警犬等陆地:森林、荒漠、草原生态系统多样性:湿地:湖泊、沼泽、河流海洋最大的生态系统-生物圈知识点二、生物的特征应激性:生物对外界刺激做出的反应生长:体形增大、体重增加繁殖:产生后代新陈代谢:生物与外界进行物质交换知识点三、生态因素概念:环境中影响生物形态、生理、分布的因素。非生物因素:阳光、空气、水分、土壤

2020-09-26 约1.09千字 89页立即下载

北师大版初中生物.doc 北师大版初中生物 篇一：北师大版七年级生物上册教案(全册完整版) 1 2 3 4 5 篇二：北师大版_初中生物总复习提纲第1单元认识生命第1、2章生命的世界?探索生命备考目标网络导图考点扫描 1.生物多样性、区别生物与非生物、生物的特征 2.生物与环境之间的相互关系 3.实验法研究生物的一般步骤 4.对照实验的设计和变量的控制考点梳理一、生物的多样性 1.物种多样性生物可分为细菌、植物、动物、真菌、病毒等几大类。 2.遗传多样性也称基因多样性。 3.生态系统多样性最大的生态系统是生物圈，包括地球上所有的生物及其生存环境三、生物与

2016-12-26 约6.6千字 50页立即下载

初中生物北师大版大纲目录.docx 初中生物北师大版大纲目录一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版初中生物八年级下册，第四章第二节“人的生殖和发育”。具体内容包括： 1.人体生殖系统的结构和功能。 2.人体发育的过程及特点。 3.青春期发育的特点和心理变化。二、教学目标 1.学生能理解人体生殖系统的结构和功能，掌握人体发育的过程及特点。 2.学生能描述青春期发育的特点和心理变化，培养正确的生理健康观念。 3.学生能运用所学生物知识，解释生活中有关人体生殖和发育的问题。三、教学难点与重点重点：人体生殖系统的结构和功能，人体发育的过程及特点，青春期发育的特点和心理变化。难点：青春期发育的心理变化及其应对策略。四、教具

2024-09-26 约2.46千字 6页立即下载

北师大版初中生物实验教材.pptx 北师大版初中生物实验教材第四节真菌授课教师紫荆中学郑创华第七单元生命的演化第22章生物的多样性 A你看到酵母菌的哪些结构？请你画一个酵母菌的结构图，并注明各部分的名称。B酵母菌细胞与细菌细胞在结构上有哪些异同点？C酵母菌有没有叶绿体？它的营养方式是什么？D酵母菌的生活方式是什么？在有氧和无氧的条件如何生活？E酵母菌的如何进行繁殖的？思考：思考：霉菌靠什么进行繁殖后代？霉菌的营养方式是什么？它的生活方式有哪些？霉菌是单细胞生物还是多细胞生物？霉菌的菌体由什么构成？二、霉菌青霉曲霉（1）结构青霉的结构有些菌丝在营养物质的表面并向上生长，叫做直立菌丝。直立菌丝顶端生有不同颜色的孢子囊或孢子；有

2025-05-13 约2.73千字 10页立即下载

2025-03-19 约8.34千字 43页立即下载

北师大版初中生物八年级上册《动物运动的形成》教案.doc 初中教案设计学科：生物学版本：北师大版八年级上册单元：第五单元标题：第15章第2节动物运动的形成第15章动物的运动第2节动物运动的形成（第一课时）一、学情分析七年级的学习,再学生已有的生活经验和所知,对于本节内容的学习来讲,无疑已有了良好的基础教材《》是八年级生物五单元第15章《动物的运动》的第节在第一节学习动物运动方式的基础上，教材第二节内容进一步探讨动物运动的形成，为后面学习动物的行为打下基础。在该节内容中，教材首先概述：运动的形成是在神经系统和其他系统的参与下，由运动系统来完成的。然后主要探讨两个问题：一是运动系统的组成，二是躯体运动的形成，体现了

2018-11-28 约1.82千字 5页立即下载

2025初中生物新北师大版七7年级下册全册教案.pdf 北师大版七年级生物下册教学设计 2025春第4单元人体的生理与结构第6章人体的营养第

2025-02-25 约5.95万字 46页立即下载

初中生物北师大版七年级下册第1节血液教案配套.docx 初中生物北师大版七年级下册第1节血液教案配套科目授课时间节次 --年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称） 初中生物北师大版七年级下册第1节血液教案配套教学内容分析 1.本节课的主要教学内容：血液的组成和功能。 2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在上一章节学习的人体组织结构有关，通过复习组织结构的知识，为理解血液的组成和功能奠定基础。教材章节为北师大版七年级下册第1节《血液》。核心素养目标培养学生生物学探究能力，通过观察、实验等活动，让学生理解血液的组成和功能，提升科学思维能力。增强生命观念，认识到血液对人体健康的重要性

2025-04-27 约5.95千字 6页立即下载

初中生物北师大版复习课件设计.docx 初中生物北师大版复习课件设计教学内容：教材章节：七年级下册第五单元“生物圈中的其他生物”复习详细内容：本节课主要复习腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物和节肢动物等无脊椎动物的特征及其与人类生活的关系。教学目标： 1.掌握各类无脊椎动物的特征及其与人类生活的关系。 2.提高学生的观察、分析和解决问题的能力。 3.培养学生的团队合作意识和探究精神。教学难点与重点：难点：各类无脊椎动物的特征及其分类。重点：掌握各类无脊椎动物的特征，了解它们与人类生活的关系。教具与学具准备：教具：多媒体课件、实物模型、图片等。学具：笔记本、彩色笔、练习册等。教学过程：一、情景引入

2024-08-16 约2.56千字 6页立即下载

北师大版初中生物七年级上复习课件.ppt 知识点一：光合作用知识点二：呼吸作用知识点四：蒸腾作用 1、蒸腾作用的概念：植物体内的水分以水蒸气形式从体内散失到体外的生理过程。 2、蒸腾作用的部位：主要是通过叶片上的气孔。 3、蒸腾作用的意义：（1）降低叶面温度，防止被阳光灼伤。（2）促进根吸收水分。（3）促进植物体内水分和无机盐的运输。知识点五：运输作用 1、将枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后，茎内被染成红色的部位是木质部，说明水分和无机盐的运输是通过木质部中的导管自下而上运输的。 2、枝条中部被剥去一圈树皮后，切口上方会形成枝瘤。证明了有机物的运输是通过树皮内韧皮部中

2017-10-08 约7.45千字 66页立即下载

北师大版初中生物七年级下册第8章人体的营养复习课.ppt 北师大版生物七年级下册第8章人体的营养复习目标： 1.我能记住食物中的营养成分及其作用和消化系统的组成。 2.我知道淀粉、蛋白质和脂肪在消化道各部分被消化的过程。 3.我能分析唾液对淀粉的消化作用。一、营养物质的种类：第一类：第二类：营养物质对人体作用主要食物来源糖类脂肪蛋白质人体内主要能源物质，构成细胞的成分大米、小麦、玉米、绿豆、甘薯、马铃薯等人体内备用能源物质，也是构成细胞的成分黄豆、花生、芝麻、油彩籽、核桃、猪肉、全脂乳粉人体供能物质，构成细胞重要物质，促进生长发育和细胞的更新与修复黄豆、绿豆、肉类、鱼类、禽类、蛋类等营养物质对人体

2021-04-03 约2.29千字 17页立即下载

北师大版初中生物复习资料大全.doc 北师大版 2010年生物中考复习资料大全七年级上册第一单元 1.科学探究一般过程包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。 2.对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验。 3. 生物圈的含义：地球表面全部生物及其生活领域的总称。生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。范围在海平面以下约11000米和海平面以上约10000米之间。 4.生物的多样性包括物种多样性，遗传多样性（基因多样性）和生态系统的多样性。 5. 生态系统。（1）概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体。比如一片草

2019-04-14 约2.26万字 28页立即下载

北师大版初中生物学业水平考试复习提纲(全套四册).pdf 初中生物学业水平考试复习提纲（全套） 北师大版初中生物学业水平考试复习提纲七八年级四册全套七年级生物（上册）复习提纲（北师大版）永仁一中肖喜洋编辑整理第1 章生命的世界 *1、生物多样性包括：物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。遗传多样性是物种多样性的基础。 *2、生物圈是地球上最大的生态系统，它包括地球上所有的生物及其生存环境。 *3、新陈代谢是生物最基

2017-09-14 约4.28万字 29页立即下载

北师大版初中生物会考复习资料大全..doc 北师大版 生物中考复习资料大全七年级上册 1.科学探究一般过程包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。 2.对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验。 3. 生物圈的含义：地球表面全部生物及其生活领域的总称。生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。范围在海平面以下约11000米和海平面以上约10000米之间。 4.生物的多样性包括物种多样性，遗传多样性（基因多样性）和生态系统的多样性。 5. 生态系统。（1）概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体。比如一片草原、一条河流、一个池塘

2017-06-07 约2.12万字 16页立即下载

北师大版初中生物复习资料大全..doc 北师大版 2012年生物中考复习资料七年级上册第一单元 1.科学探究一般过程包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。 2.对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验。 3. 生物圈的含义：地球表面全部生物及其生活领域的总称。生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。范围在海平面以下约11000米和海平面以上约10000米之间。 4.生物的多样性包括物种多样性，遗传多样性（基因多样性）和生态系统的多样性。 5. 生态系统。（1）概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体。比如一片草原、一

2017-06-03 约2.15万字 25页立即下载