人教版语文必修五陈情表ppt课件.pptx

陈情表李 密陈情表 李密教学目标：重点：理清文章路，背诵全文。难点：赏析李密婉曲的言辞技巧。陈情表 李密一、谁陈情 总结： 李密，以孝闻名天下，曾仕蜀汉，任尚书郎，屡次出使东吴，极有才辩。 蜀亡后，李密对蜀汉则是念念于怀，更何况晋刚刚建立，内部矛盾重重。李密以一亡国之臣，对出仕新朝就不能不有所顾虑，而暂存观望之心了。 但却被晋多次征召。陈情表 李密二、向谁陈情 晋武帝 晋武帝司马炎靠野蛮杀戮废魏称帝，为人阴险多疑。建国初年，为笼络人心，对蜀汉士族采取怀柔政策，征召蜀汉旧臣到洛阳任职。?陈情表 李密三、为何陈情愿乞终养陈情表 李密四、如何陈情研读文章读陈情表 李密第1段思考：李密用在自己身上的形容词有一个共同点，是什么？是从哪几个角度阐释的？父丧母嫁孤 苦多病零丁夙遭闵凶门衰祚薄夙婴疾病尽孝陈情表 李密我们看到了李密形影相吊的孤寂，我们听到了少年孤苦无依的哀叹。字字哀痛，声声落泪身世凄凉，祖母抚养恩深似海；人丁衰微，作者尽孝责无旁贷。背诵提示父丧母嫁多病零丁夙遭闵凶门衰祚薄夙婴疾病第2段读陈情表 李密思考：文中哪些地方可以体现新晋对李密的起用？李密又是如何应对的？ 晋对李 ? 陈情? 李对晋? 察臣孝廉?举臣秀才供养无主 辞不赴命 拜臣郎中除臣洗马辞不就职具以表闻责臣逋慢催臣上道告诉不许刘病日笃进退两难陈情表 李密尽忠我们看到了帝王微笑背后的恼怒，我们听到了帝王催促严厉的苛斥。背诵提示察臣孝廉?举臣秀才供养无主 辞不赴命 拜臣郎中除臣洗马具以表闻辞不就职责臣逋慢催臣上道告诉不许进退两难刘病日笃陈情表 李密揭示矛盾一祖母情深似海进，无以报答祖母养育之恩。二圣上恩重如山退，不能回报朝廷知遇之恩。读 第3段陈情表 李密分析矛盾 思考：第一句后是否少了一句话？如果晋武帝在他面前，晋武帝会说什么让李密哑口无言？提示：故臣当终养祖母，不能废远。我们看到了祖母奄奄一息的悲恻，我们听到了老人病重无奈的呻吟。背诵提示讨欢心（伏惟圣朝）剖心迹（且臣少仕）表忠心（今臣亡国贱俘）明缘由（但以刘日薄西山）亮观点 （是以区区不能废远）读第四段陈情表 李密解决矛盾 思考：李密最后提出解决尽孝与尽忠两者矛盾的办法是什么？他是怎样提出这个办法的？? 　尽忠日长，尽孝日短；先尽忠后尽孝。? 我们看到了作者诚惶诚恐的怖惧，我们听到了孝子忠诚恳切的哀告。背诵提示作对照（臣密今年四十有四）明主旨（乌鸟私情）表诚心（臣之辛苦）提希望（愿陛下矜悯愚诚）表忠心（臣生当陨首）讨论晋武帝为什么会答应李密终养祖母的请求？小结五、陈了什么情臣以险衅，夙遭闵凶陈以往之情动之以情陈现今之情进退狼狈，不能废远晓之以理陈日后之情愿乞终养，死当结草示之以忠作业背诵全文