家庭教育指导师分享要点.ppt

做合格家庭教育指导师 的学习准备 家庭教育指导师 家庭教育指导师是运用科学的理论和方法，从事家庭教育知识传授、问题咨询、信息服务、活动组织等专业指导的人员。或者简要地说，家庭教育指导师是能以科学的方法帮助父母做好家庭教育的专业工作者. 培训目标 入门课程 掌握家庭教育的科学理念及家庭教育基本方法。 中级课程 掌握家庭教育的科学理念、理论知识及家庭教育基本方法，具备在家庭教育及其指导工作中进行指导的能力。 高级课程 掌握家庭教育的科学理念、理论知识及家庭教育基本方法，具备在家庭教育及其指导工作中进行指导的能力。能够针对家庭教育的各类问题，制定实施行之有效的解决方案，可为家庭教育服务机构提供咨询及工作指导。 体验式教学 科学和先进的理念 正确和可行的方法 求知和实践的欲望 健康和平和的心理 我知道 我明白 我感悟 我会用 学习蜕变 · 华丽转身 新东方少儿教师如何成长为合格的家庭教育指导师 西方白领阶层流行着“一年不学习，所拥有的全部知识就会折旧80%”的知识折旧定律。更有资料显示，以每年6%到10%的速度更新知识，才能适应未来社会的需要。 我们的知识每天都在折旧，由于不可能有会计给你的知识折旧作“财务报表”，因此只有主动给自己做账，才能保持自我充实。报表”，因此只有主动给自己做账，才能保持自我充实。 教育应该是社会教育、学校教育、家庭教育的结合，而家庭教育是一切教育的根。家庭教育的源起就是根这个字。从终身教育的角度来看，每个人一生都在学习，因此家庭教育并不等于父母如何教育子女，而是每个人如何在家庭中学习，因为人只要活着，就没有毕业的那天。 ——谢琴 家庭教育的现状 美国在1981年就有了“父母作为老师（PAT）”项目、HAPPY计划及著名的Head Start项目，通过在社区、医院或其他机构，由专业人员对孩子进行训练或对家长培训。 如今，在美国每300人就拥有一名家庭（亲子）教育指导师，全美拥有家庭教育指导师80万人。 家庭教育的现状 新加坡从2002年启动了学校家庭教育计划，旨在通过开设家庭生活教育课程，全面提升家长、学校和学生的家庭观念和生活技能，进而促进新加坡社会的和谐和发展。 家庭教育的现状 德国在《德国基本法》中规定照料和教育子女是父母的自然权利和首要义务，国家有权监督其履行情况。 家庭教育的现状 香港从1979年开始发展家庭教育，政府出资推出三个服务：第一个是家庭生活教育服务；第二个是学校社会工作服务；第三个是外展社会的工作服务。 家庭教育的现状 我国台湾地区早在 2003年2月实施《家庭教育法》，明确了家庭教育的7个范畴，规定了在家庭教育推广中的政府责任等，并于2004年2月13日公布实施了《家庭教育法施行细则》。 家庭教育的现状 在我国现行法律条款中，家长对子女的教育权利没有得到很好的保护。 我国义务教育法规定：适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。 如家长在家里办“家庭学校”教育孩子，就是违法；而目前，有些在家上学的亲子教育，被当作成功案例报道。 家庭教育的现状 我国教育部今年2月公布的2011年工作要点中，首次提到要启动家庭教育立法项目。 家庭教育的现状 2011年11月18日，首届中部心理学高峰论坛在华中师范大学召开；该校心理学院教授郑晓边在会上介绍，湖北省或将在全国率先为家庭教育立法。 家庭教育的现状 湖北省妇联《家庭教育立法调研项目》对全省11市州城乡3400多 户家庭的调查中发现，家长中有近千人希望孩子读到博士，而对于集体生活能力、文明礼貌教育较为忽视。还有一些留守或流动儿童的家长生子不育，将孩子甩给老人或社会，这都涉嫌违法。 “通过立法，要让家长在育前都进‘家长学校’培训，做家长也得‘持证上岗’”。 理论结合实践 关于人的成长与发展：发展任务的理论； 了解当代少年儿童成长环境及特征：时代变迁、教育变革； 多元智能理论； 五种认知行为； 原生家庭； 家庭教育的原则和方法：教育误区、亲子沟通