9.1压强 说课稿 --2024-2025学年人教版物理八年级下学期.docx

9.1压强说课稿--2024-2025学年人教版物理八年级下学期

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：9.1压强

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日星期一第2节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力、科学思维和科学态度。通过实验探究，学生将学会如何运用控制变量法来研究压强的关系，提升提出问题、分析问题、解决问题的能力。同时，引导学生认识压强在生活中的应用，增强学生对物理学科的兴趣和责任感，培养科学素养和社会责任感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入八年级下学期之前，已经学习了力的基本概念，对力的作用效果有了初步的认识。此外，他们可能接触过一些简单实验，如杠杆平衡、斜面等，对实验操作有一定的了解。然而，对于压强的概念和计算方法，学生可能还比较陌生，需要通过本节课的学习来建立。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对物理学科的学习兴趣普遍较高，他们喜欢通过实验来探索物理现象。在能力方面，学生的观察力、实验操作能力和逻辑思维能力逐渐增强。学习风格上，大部分学生偏好通过动手操作和直观感受来学习，同时也能够接受一些抽象的概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习压强时可能会遇到以下困难：首先，理解压强的概念和计算方法可能比较抽象，需要学生有一定的抽象思维能力；其次，学生在进行实验探究时，可能会遇到如何控制变量、如何进行精确测量的问题；最后，学生可能对压强在生活中的应用不够熟悉，难以将理论知识与实际生活联系起来。针对这些困难，教师应通过设计合适的实验和教学活动，帮助学生克服学习障碍。

四、教学资源

1.软硬件资源：实验器材（压力传感器、弹簧测力计、海绵、砝码等），多媒体教学设备（电脑、投影仪、白板等）。

2.课程平台：人教版物理课程教材，相关教学辅助资料。

3.信息化资源：网络教学平台，提供压强相关视频、动画和实验演示。

4.教学手段：实物展示、小组讨论、实验操作、多媒体演示等。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示生活中常见的压强现象，如汽车刹车、飞机起飞等，引发学生的兴趣。

-提问：同学们在生活中遇到过哪些需要用到压强的例子？它们是如何利用压强的？

-引导学生思考压强的概念，为新课的引入做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示压强的定义和计算公式，通过动画或实物演示，帮助学生理解压强的概念。

-引导学生观察实验现象，如海绵受力变形，通过实验数据，讲解压强的计算方法。

-分组讨论：让学生根据实验数据，分析压强与压力、受力面积之间的关系。

-教师总结：压强的大小与压力和受力面积有关，当压力一定时，受力面积越小，压强越大；当受力面积一定时，压力越大，压强越大。

-举例讲解压强在生活中的应用，如建筑、工程、医疗等领域。

3.巩固练习（10分钟）

-学生独立完成课后习题，教师巡视指导。

-提供一些实际问题，让学生运用压强的知识进行解决，如计算建筑物承受的压强、设计安全帽等。

-学生展示解题过程，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课所学内容，强调压强的概念、计算方法和应用。

-提问：同学们对本节课的内容有什么疑问？进行解答。

-总结：通过本节课的学习，我们了解了压强的概念和计算方法，以及压强在生活中的应用。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后习题，要求学生完成并提交。

-预习下一节课的内容，为下一节课的学习做好准备。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-压强的历史背景：介绍压强概念的起源和发展，如古希腊时期阿基米德对浮力的研究，为后续对压强的理解奠定基础。

-压强的应用领域：探讨压强在不同领域的应用，如流体力学中的流体压强、地质学中的地壳应力等。

-压强的实际案例：分析生活中的压强案例，如高压锅、吸盘、轮胎等，帮助学生理解压强的实际意义。

-压强与安全：介绍压强在交通安全、建筑安全等方面的应用，如汽车安全气囊、桥梁设计等。

2.拓展建议：

-阅读相关科普书籍或文章，了解压强的科学发展和应用案例。

-观看科普视频，如“压强的奥秘”、“生活中的压强”等，通过直观的演示加深对压强的理解。

-参与实践活动，如设计并制作简单的压强实验装置，通过亲自动手操作，验证压强理论。

-搜索网络资源，查找与压强相关的趣味知识，如世界各地的奇特建筑如何利用压强原理，激发学习兴趣。

-参加物理兴趣小组或科技创新活动，与同学们交流压强的知识，共同探讨压强的实际应用。

-阅读物理学家的事迹，了解他们对压强等物理现象的研