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幼儿园大班数学教学计划

一、教材分析通过数学活动培养幼儿的认识能力，通过提供充分

的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和了解

数与数的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问

题的能力。大班数学教育的主要有分类，排序和对应等数学基础知识，

10以内数的意义，学习20以内的加减、有关的几何形体和事物的时

间、空间关系的粗浅知识。

二、学生基本情况分析由于环境、教育条件和遗传因素的影响，

幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴

趣、能力等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿

的年龄和个性差异，，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼

儿的能力，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础

上有所进步。

三、学期目标

1.教幼儿学习1～10的数数、顺数、倒数。

2.正确的方法书写1～10的数字。

3.教幼儿学习20以内的加减，正确迅速地掌握20以内的数的

加减运算及组成。

4.幼儿学习分实物或图形，并区别物体的高矮、远近5.教幼儿

认识正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形，并能迅速地区

分。

6.引导幼儿学习认自身为中心和客体为中心区别左右，会向左、

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向右移动。

7.培养幼儿能清楚讲述活动的过程和结果。

8.在老师的帮助下能归纳、概括有关数学体验，学习从不同角

度，不同方面思考问题，能通过观察、比较，类推、迁移等方法解决

简单的数学问题。

9.培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速。

四、美术方面：

美术，是一门艺术类学科，在学习美术过程中，孩子们不仅能从

中学到如何用线条表现事物，还能培养孩子的动手能力，培养孩子的

艺术修养。在本学期的美术教学中，我们将会根据教材给孩子各方面

的培养。

1、本学期的美术，更多的是绘画，给孩子多的绘画机会，孩子

对线条的定义就能更清楚，线条就能画得更好，更清晰，更合乎要求。

在此期间，对孩子的涂色过程也要严格抓，让幼儿不要涂出线条外，

涂色时按顺序涂，有规律地涂色，不能乱七八糟地画。

2、其次，则是手工。手工中更多的是印画和贴画。培养孩子的

动手能力，让幼儿在操作中探索发现其中的奥妙。其中还穿插着美术

游戏，让幼儿在学中玩，玩中学，提高幼儿对学美术的兴趣，更好地

配合老师学好美术，增强自己的动手能力。

五、音乐方面：

1、音乐，是深受我班幼儿喜爱的一门学科，孩子们喜欢唱喜欢

跳，展现了他们的活泼、可爱。在本学期，孩子们又将学到一些新歌，

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增加一些音乐小常识。本学期的音乐，除了简单的一些儿歌外，更多

的是音乐欣赏和律动，还有音乐游戏。音乐是一门丰富的学科，孩子

们都特别喜欢，我们老师的任务就是要把音乐课上得活跃，让每一个

幼儿都融进音乐的气氛中，学会用自己的方式展现自己，培养幼儿的

表现力，让他们大胆、勇敢地展示自我。多让幼儿欣赏音乐，听不同

类型的音乐，歌曲，感受音乐的多样化和丰富，让幼儿增进知识，而

多听音乐，不仅有利于孩子的听力，有些轻音乐也可帮助孩子修身养

性，帮孩子完全静下心来。

2、本学期虽然没有明确的教材，可是，我们也依然会把音乐教

学做到最好，把音乐课上生动，让孩子真正地喜欢音乐，让每一个孩

子敢大胆地展示自己。

六、教学措施儿童的学习是一种主动积极的活动，能根据自己的

兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作，同时展开联想、

想象，比较、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中，把数

学知识与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保

护幼儿对数学学习的兴趣，并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地

运用其掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。

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