七年级上册-英语教学计划.doc

七年级上学期数学教学计划 双铺二中 闻菊丰 一、指导思想： 完成七年级上册英语教学任务。全面贯彻党的教育方针，积极落实《英语新课程标准》的改革观。通过教育英语，结合学生的实际情况，让学生亲历将实际问题转化为抽象的英语模型，并进行解释与应用的过程。使学生获得对英语知识理解的同时，强化基本计算能力和归纳的能力。培养其探索精神和创新思维。同时提高知识应用的能力，使学生的综合能力得到较大的提升。 二、学情分析： 七（1）七(2)学生整体基础较差，小学没有养成良好的学习习惯。在学生所学知识的掌握程度上，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，但对待大多数学困生来说，简单的基础知识还不能有效掌握，成绩较差.学生的逻辑推理、逻辑思维能力，口语能力要得到加强，还要提升整体成绩，适时补充课外知识，拓展学生的知识面，抽出一定的时间给强化口语训练，提升学生素质；在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极投入到学习中去，少数学生学习上有困难，对学习处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，家庭作业，学生完成的质量要打折扣，学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正错误的习惯，还需要加强，需要教师的督促才能做好.陶行知说：教育就是培养习惯。面向全体学生，整体提高水平，全面培养能力，养成良好的学习习惯。这是本期教学中重点予以关注的。 义务教育阶段的英语课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑英语自身的特点，更应遵循学生学习英语的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成英语模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对英语理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。义务教育阶段的英语课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使英语教育面向全体学生，实现：人人学有价值的英语；人人都能获得必需的英语；不同的人在英语上得到不同的发展。 三、提高学科教育质量的主要措施： 1、认真做好英语工作。把教学认真做为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。 2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣，给学生介绍相应的英语趣题，给出英语课外思考题，激发学生的兴趣。 3、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。引导学生写小论文，写复习提纲，使知识来源于学生的构造。 4、引导学生积极归纳解题规律，引导培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。 5、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。 6、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。 7、成立课外兴趣小组，开展丰富多彩的课外活动，开展对英语题的研究，课外调查，操作实践，带动班级学生学习英语，同时发展这一部分学生的特长。 8、进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对差生，一些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路。 9、站在系统的高度，使知识构筑在一个系统，使学生学得轻松，记得牢固。 10、开展课题学习，把学生带入研究的学习中，拓展学生的知识面。 四、 全期教学进度安排： 第一章 19课时 第 1-4 周 第二章 8课时 第 5-6 周 期中复习及考试 第7周 第三章 18课时 第 8-11 周 第四章 16课时 第 12-14周 期末总复习及考试第15-20周 2011-09-1 双铺二中 2011－2012 学年度第 二 学期 教 师 教 学 工 作 计 划 科组： 英语组 教师： 闻菊丰 2012 年 2 月 8日 双铺二中2011-2012学年度第二学期七年级英语教学工作计划 教师 闻菊丰 科 目 英语 任课 班级 七(1)(2)班 教本 (名、册、版) 人教版七年级下册 教 学 目 标 通过义务教育初中阶段七年级英语下学期新课程的学习，学生将在以下几个方面得到发展。 1、获得英语中的基本理论、概念、原理和规律等方面的知识，了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用。学会将实践生活中遇到的实际问题转化为英语问题，从而通过英语问题来解决实际问题。 2、初步具有英语研究操作的基本技能，一定的科学探究