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重庆市初中生物实验教学：现状剖析与提升路径探究
一、引言
1.1研究背景与意义
生物学作为一门以实验为基础的自然科学，生物实验教学在整个生物学教学体系中占据着举足轻重的地位。它不仅是学生获取生物学知识的重要途径，更是培养学生科学素养的关键环节。通过参与生物实验，学生能够将抽象的理论知识转化为直观的实践体验，从而加深对生物学概念和原理的理解。同时，实验过程中的观察、操作、分析和思考，有助于锻炼学生的观察能力、动手能力、思维能力和创新能力，培养学生严谨的科学态度、实事求是的科学精神以及勇于探索的科学作风，这些都是科学素养的重要组成部分。
在国际教育领域，许多发达国家都高度重视生物实验教学在培养
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