2019年中考语文模拟卷分类汇编：综合性学习、诗歌鉴赏（含答案）.pdf

专题：综合性学习 1. [2019届湖北黄石初三一模】综合性学习 姓名，不仅代表着我们的身份，更蕴含着丰富的文化信息。请根据要求，完成相关题目。 （1） 下面三组姓名取自不同年代，请概括这三组姓名共同反映的社会文化现象。 第一组（二十世纪三四十年代）有张富贵、冯有财、谢满金 用意：对 质财富的向往。 第二组（二十世纪八九十年代）：马约翰、赵安娜、杜丽莎 用意：对外来文化的仰慕。 第三组（二十-世纪零零年代）：孙多思、王笃志、刘致远 用意：对求知修身的追求。 共同反映的社会文化现象 ：o （2） 请联系全文，将空缺处的内容补写完整，注意语意连贯。 古代的名与字分指，均为一个人的称号。名是一个人在成年之前的称呼，字则是他成年之后步入社会 时的称呼。古人的名，主要用于自称；古人的字，主要用于他称。字独立于名之外，又与名密切相关。有 名与字意思相近的， 如；还有,如宋代理学家朱熹，字元晦。 【答案】 （1）.姓名的选择与社会变迁息息相关。 （2）.）岳飞，字鹏举 （诸葛亮，字孔明； 辛弃疾，字幼安）； （3）.名与字意思相反 （相对） 【解析】 【详解】 （1）本题考查学生语言表达准确的能力。我们可以从这一代代名字中看出时代的变迁：二三 十年代时，社会极端贫穷，大多数的财富集中在少数人的手中，很多人都充满了对财富的向往和追求；而 八九十年代，随着改革开放的脚步，外来的文化走入中国，为中国的人民大众所接受，这时候的命名就体 现了对外来文化的仰慕和偏爱；二十一世纪零零年代，随着社会的发展，人们对知识的渴求越来越强烈， 对孩子美好未来的祝福。共同反映的社会文化现象：姓名的选择与社会变迁息息相关。 （2）本题考查文化常识的识记、理解能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、 建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政 区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境 的含义作答。第一空，根据横线前的有名与字意思相近的”如“诸葛亮字孔明，“亮”与 “明”可以相 互注释，字义相近。这句话是对前述句子举例说明。第二空，根据横线前 “也有名与字互为补充的”和横 线后的“如宋代理学家朱熹，字元晦。” “熹”与“晦”字义相反，可知前后构成转折关系，填：以反义 相对取字的。 2. [2019届广西钦州九年级下学科素养测试】学校正在开展“创新与发展”的主题活动，请你根据要 求逐项完成以下任务。 【观点论述】2018年是我国改革开放40周年，改革开放以创新为魂、因创新而成，一部政革开放史就 是一部创新史。习近平总书记在庆祝改革开放40周年大会上指出，“创新是改革开放的生命”。 于是，“如何看待创新”成为大家热议的话题。请你围绕话题，发表议论，写出观点、理由及结论：(80 字以内) 【故事链接】创新其实就是要摆脱定式思维的束缚，下图就是我国古代一个与创新思维有关的故事。 请你根据提示，简要叙写这个故事。(60字以内) 【对联续写】下面对联已写出上联，请你 绕活动主题，续写下联。 上联：改革开放圆国梦 下联：_______________ 【答案】 (1).示例：创新是国家兴旺发达的不竭动力。历史证明，故步自封只会导致国家越来 越落后；唯有创新，走中国特色社会主义道路，才能让中国走向繁荣富强。所以，创新是民族进步的灵魂。 (2).示例：一群孩童在玩耍，一个小孩不小心掉入盛满水的水缸中。当其他小孩不知所措时，司马光搬 起大石头砸破水缸，水流出来，小孩获救了。 (3).创新发展谱华章/迎辉煌 【解析】 【详解】 (1)阐述观点时不要脱离“创新与发展”的主题。可从 “要不要讲创新” “创什么样的 新”“如何把握创新”“创新与发展的关系”等角度发表议论，写出观点。如创新是民族进步之魂，是推 进经济社会发展不竭动力，过去二轻的改革和发展靠创新，今后高起点发展仍离不开创新。创新依靠发展, 发展离不开创新，它们的关系相互承接，互为因果。创新是播种机，发展是宣言书。企业只有在深入调查 市场需求的情况下，精心筛选品种，使其成长壮大，那么就能宣告发展也在