【新课标】3.1中国担当 课件（共24张ppt）（含音频+视频）.pptx

内容要求;第1节人类对宇宙的认识;宇宙是怎样诞生的？;一、古代人的宇宙观;世界不同的民族和文化，形成了许多有关宇宙创始的神话传说。;1．说一说你所了解的关于宇宙创始的神话故事。

2．古代人为什么会对宇宙的起源形成这样的认识？;二、从地心说到日心说;公元2世纪，希腊科学家_________（ClaudiusPtolemaeus）在亚里士多德等前人对宇宙的认识的基础上，经过几十年的观测，运用数学方法，创立了“_________”。;这个学说与基督教关于天堂、人间、地狱的说法刚好吻合，得到了占统治地位的教廷的竭力支持。;为什么人们会感觉到太阳是东升西落，而大地是静止不动的呢？;图1-2?哥白尼的宇宙体系;哥白尼提出的“日心说”，差不多经过一个世纪才被人们接受。;“日心说”中有关宇宙以太阳为中心的提法也是不正确的，用你知道的相关知识加以解释。;伽?利?略;三、现代宇宙说;1929年，哈勃根据自己的测量数据，分析了24个星系的速度和距离，发现距离_______的河外星系，对应的运动速度也_______。;你是怎样理解哈勃发现的关于星系运动的特点的？你能想象出宇宙中的星系是怎样运动的吗？;1．准备一只气球，在其表面画上一些小圆点。;1．如图1-6所示，请你选定一个点，看另外两点的运动方向和快慢，如选A看B和C的运动方向和快慢是如何的？;我们可以进行这样的推理：;宇宙的膨胀有观测事实的支持，又得到众多科学家的理论阐释，;查阅有关专业书籍，或在互联网上收集有关宇宙起源的资料，并与同学交流。;乔治·伽莫夫;霍??金;小结：;1、科学家发现一颗名为开普勒62E的宜居行星。如图所示为该行星与其绕转的恒星所组成的天体系统，该天体系统相当于宇宙结构层次中的（）

A、地月系B、太阳系C、银河系D、河外星系;2、如图，用生面团的发酵过程模拟宇宙的膨胀过程，生面团里的葡萄干代表一个个星系。面团发酵膨胀过程中，葡萄干之间的距离在不断变大，能模拟星系在（）

A、彼此靠近B、缓慢结合

C、相互远离D、保持不动;3、科学学习离不开实验，利用气球

可以完成很多科学实验，

请分析回答：

（1）在一只气球表面画上??些小圆点，用打气筒持续向气球充气，观察到小圆点之间的距离不断增大，如图甲所示。该实验可以模拟宇宙在不断地_______。

（2）用细线把两气球挂在木杆上，高度相当，保持静止，如图乙所示。向两气球中间吹气，发现两气球相互靠近。解释这个现象的科学原理是____________________________。

（3）打开装置丙的分液漏斗的活塞，使气球鼓起。分液漏斗中所装的物质X是________。;4、科学学习离不开实验，利用气球可以完成很多科学实验，请分析回答:

（1）科学教材中，在一只气球表面画上一些小圆点，用打气筒持续向气球充气，观察到小圆点之间的距离不断增大，如图甲所示。该实验可以模拟__________。

（2）气球动力小车（如图乙）项目是小学科技节的创新制作内容。小车前进涉及的科学原理是_______________。

（3）如图丙，用燃烧的蜡烛给加水的气球加热，气球不会燃烧的原因是______________________________。