2024年秋九年级化学上册 第1单元 走进化学世界 课题3 走进化学实验室 第2课时 物质的加热 仪器的连接与洗涤说课稿 （新版）新人教版.docx
2024年秋九年级化学上册第1单元走进化学世界课题3走进化学实验室第2课时物质的加热仪器的连接与洗涤说课稿（新版）新人教版
授课内容
授课时数
授课班级
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授课时间
教材分析
2024年秋九年级化学上册第1单元“走进化学世界”课题3“走进化学实验室”第2课时“物质的加热、仪器的连接与洗涤”说课稿。本节课内容与课本紧密相连，旨在帮助学生掌握化学实验室的基本操作技能，提高学生的实验操作能力。通过本节课的学习，学生能了解物质的加热方法，掌握仪器的连接与洗涤技巧，为后续化学实验学习打下坚实基础。
核心素养目标
1.培养学生的科学探究能力，通过观察、操作，发展观察能力和动手操作能力。
2.强化学生的实验安全意识，提高学生在化学实验中的安全防护能力。
3.培养学生的科学态度，引导学生尊重事实、严谨求实、敢于质疑的科学研究精神。
教学难点与重点
1.教学重点，
①物质的加热方法及其注意事项，确保学生能够正确理解并掌握不同物质的加热技巧，以及加热过程中可能出现的风险和预防措施。
②仪器的连接与洗涤方法，使学生能够熟练操作化学实验中常用的仪器，并掌握正确的连接和洗涤步骤，确保实验的准确性和安全性。
2.教学难点，
①加热过程中温度控制的精确性，学生需要理解并能够运用适当的加热工具和技巧来控制温度，避免过度加热或加热不足。
②仪器连接的精确性和密封性，学生需要掌握如何正确连接仪器，确保实验过程中不会出现泄漏或连接不稳定的情况。
③洗涤过程中对仪器材质和清洗剂的了解，学生需要了解不同材质仪器的洗涤方法和适用的清洗剂，以避免对仪器造成损害。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《化学实验操作手册》。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如加热仪器的操作演示视频。
3.实验器材：提前检查实验器材的完整性和安全性，包括酒精灯、试管、烧杯、玻璃棒等。
4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，确保实验操作台整洁、安全。
教学过程设计
【导入环节】
1.创设情境：展示化学实验室的场景图片，引导学生思考实验室的安全规范和基本操作。
2.提出问题：引导学生讨论在化学实验中加热物质的常见方法和注意事项。
3.激发兴趣：通过提问“如何确保加热过程中物质不会发生意外？”激发学生的学习兴趣和求知欲。
用时：5分钟
【讲授新课】
1.物质的加热方法：讲解直接加热和间接加热的区别，以及加热过程中温度控制的技巧。
2.仪器的连接与洗涤：介绍常用实验仪器的连接方法，强调连接的精确性和密封性。
3.实验安全：强调实验过程中的人身安全和实验室安全规范，讲解意外情况的处理方法。
用时：10分钟
【巩固练习】
1.学生分组进行实验操作，根据所学知识进行物质的加热和仪器的连接。
2.教师巡回指导，针对学生的操作进行个别辅导，确保每位学生都能掌握操作要领。
用时：15分钟
【课堂提问】
1.提问：在加热过程中，如何避免物质过热或加热不足？
2.提问：连接仪器时，应注意哪些细节以保证实验的顺利进行？
3.提问：在实验过程中，如何确保人身安全和实验室安全？
用时：5分钟
【师生互动环节】
1.教师提问，学生回答，针对学生的回答进行点评和补充。
2.学生分组讨论，分享实验心得和遇到的问题，教师参与讨论，引导学生共同解决难题。
3.教师展示实验操作视频，学生观摩并讨论操作技巧。
用时：10分钟
【创新教学】
1.引入虚拟实验平台，让学生在虚拟环境中进行实验操作，增强学生的实践能力。
2.设计实验竞赛，激发学生的学习兴趣，提高实验操作的熟练度。
用时：5分钟
【核心素养拓展】
1.引导学生思考实验操作与科学探究的关系，培养学生的科学探究精神。
2.强调实验安全意识，提高学生的自我保护能力。
用时：5分钟
【总结与反馈】
1.教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
2.学生反馈学习心得，教师针对学生的反馈进行点评和指导。
用时：5分钟
【教学过程流程】
1.导入环节：5分钟
2.讲授新课：10分钟
3.巩固练习：15分钟
4.课堂提问：5分钟
5.师生互动环节：10分钟
6.创新教学：5分钟
7.核心素养拓展：5分钟
8.总结与反馈：5分钟
总用时：45分钟
知识点梳理
1.物质的加热方法
-直接加热：使用酒精灯、酒精喷灯等直接加热物质。
-间接加热：通过水浴或沙浴等方式间接加热物质。
2.加热过程中的注意事项
-控制加热速度：避免过快加热导致物质分解或爆炸。
-注意温度变化：观察温度计，确保物质在适宜的温度范围内加热。
-防止溅出：在加热过程中，注意防止液体或固体溅出，造成安全隐患。