项目三 分析电子点餐信息系统说课及试讲课件-沪科版（2019）高中信息技术必修二.pptx

延迟符项目三分析电子点餐信息系统第二课时认识电子点餐信息系统涉及的计算机设备----31----说课

目录CATALOG延迟符11教材22学情33教学目标44教学重难点55教法学法66教学过程77教学反思

延迟符说教材PART01延迟符

延迟符说教材教学内容分析010203认识电子点餐信息系统涉及的计算机设备版本章节本节节选自上海科技教育出版社必修二《信息系统与社会》第二单元项目三第二小节。教学内容了解电子点餐信息系统的计算机设备，掌握计算机的概念，掌握计算机的硬件组成。为之后计算机软件的学习打下基础。教学作用

延迟符说学情PART02延迟符

说学情思维模式：思维活跃，但考虑问题不够全面。心理特征：对信息技术知识有很强的好奇心，希望通过学习提高。知识水平：对于计算机有初步了解，但对于计算机的概念、组成等还缺乏系统的理解。教学对象：高一学生

延迟符说教学目标PART03延迟符

延迟符说教学目标信息意识知识与技能过程与方法情感态度与价值观了解电子点餐信息系统的计算机硬件。认识计算机硬件的五个部分。通过分析电子点餐系统让学生认识计算机硬件，引出计算机的概念，最后讲解计算机的硬件组成。增强学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的信息素养。

延迟符说教学重难点PART04延迟符

延迟符说教学重难点教学重点教学难点计算机的概念，相关计算机设备的认识。计算机硬件的组成，计算机硬件的分类和属性。措施：在课上老师讲授计算机的相关知识，并且让学生进行小组合作探究。课后布置实践作业。

延迟符说教法学法PART05延迟符

延迟符说教法学法教法依据：新课标的基本理念让学生具备敏感的信息意识，能够根据解决问题的需要，主动寻求恰当的方式处理信息。讲授法

延迟符说教法学法学法依据：新课标的要求依据信息技术理论性、工具性和实践性并重的特征，设计活动情景，注重学生在项目中学习，小组合作学习。自主学习培养学生自学习惯。小组合作学习提高小组合作能力。

延迟符说教学过程PART06延迟符

延迟符说教学过程1导入新课设计意图通过播放视频让学生了解电子点餐信息系统的计算机设备和使用过程。播放一个使用电子点餐系统的视频。

延迟符说教学过程设计意图本节课多为理论性知识，采用讲授法和小组合作法，帮助学生快速建立知识框架，提高小组合作能力。2讲授新知计算机的概念及其硬件组成

延迟符说教学过程3课堂小结设计意图学生为主体，老师为主导，发散学生思维，加深学生对计算机硬件组成的理解。4巩固练习设计意图通过课后实践，加强对计算机硬件的了解，强化巩固。

延迟符总结板书说教学过程一、了解电子点餐信息系统的计算机设备二、计算机的概念三、计算机的硬件组成控制器运算器存储器输入设备输出设备分析电子点餐信息系统

延迟符说教学反思PART07延迟符

延迟符说评价优点不足使用讲授法比较抽象，难以理解。从教学的过程来看，以实际为切入点能引起学生的积极性，课堂气氛较好。

延迟符项目三分析电子点餐信息系统第二课时认识电子点餐信息系统涉及的计算机设备----31----讲课

延迟符导入新课讲授新知课堂小结巩固练习观看视频并回答问题视频中有哪些点菜的设备？你有没有使用过这些设备？智能手机平板电脑点菜宝

延迟符导入新课讲授新知课堂小结巩固练习电子点餐信息系统可将顾客的订单数据在多个部门间传输、处理。这些功能的实现离不开各种各样的计算机和网络通信设备，如下图所示。01了解电子点餐信息系统的计算机设备01

延迟符点菜触屏点菜点菜宝平板点菜手机点菜无线通信设备账单打印机收银台收银服务器菜品管理计算机厨房打印电子点餐信息系统设备与网络

延迟符导入新课讲授新知课堂小结巩固练习目前，供顾客点菜的计算机设备主要有触摸屏计算机、点菜宝、平板电脑和智能手机等。不同的餐饮企业根据网络情况、经济承受能力等可选择不同的计算机设备。点菜宝触摸屏计算机平板电脑智能手机01了解电子点餐信息系统的计算机设备02

延迟符导入新课讲授新知课堂小结巩固练习点菜宝和平板电脑、智能手机等是电子点餐信息系统中的移动终端，用于实现移动点餐。移动终端自带通信模块，可通过无线通信设备，在网络通畅的情况下，帮助顾客实现随时随地点菜下单。01了解电子点餐信息系统的计算机设备02移动终端(MobileTerminal,MT)指可以在移动中使用的计算机设备。通信模块（CommunicationModule）指内置于移动终端等设备中，支持双向数据传输的元件。

延迟符导入新课讲授新知课堂小结巩固练习01了解电子点餐信息系统的计算机设备厨房区、收银区也有各种计算机和终端设备，如收银机、菜