第16课《 探究深圳荔枝 》（教案）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用.docx
第16课《探究深圳荔枝》（教案）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容
本节课选自二年级下册综合实践活动教材，第16课《探究深圳荔枝》。课程内容主要围绕深圳荔枝的生长环境、种植历史、品种特点以及食用价值等方面展开。通过本节课的学习，学生将了解深圳荔枝的相关知识，培养对家乡水果的认知和热爱。
二、核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的地理核心素养，通过探究深圳荔枝的生长环境、种植历史、品种特点以及食用价值等内容，使学生能够从地理角度深入了解和认识深圳荔枝。同时，通过小组合作、讨论交流等环节，培养学生的团队协作能力和语言表达能力。此外，通过对比分析不同地区的荔枝，培养学生对地理差异性的认识和理解。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）深圳荔枝的生长环境：学生需要了解深圳的气候、土壤等条件对荔枝生长的影响。
（2）深圳荔枝的种植历史：学生需要掌握深圳荔枝的起源、发展以及现状。
（3）深圳荔枝的品种特点：学生需要了解不同品种的荔枝在外观、口感、果实大小等方面的差异。
（4）深圳荔枝的食用价值：学生需要了解荔枝的营养成分、保健作用以及食用注意事项。
2.教学难点
（1）深圳荔枝生长环境的理解：学生可能对气候、土壤等专业术语较为陌生，难以理解其对荔枝生长的影响。
（2）深圳荔枝种植历史的记忆：学生需要记住深圳荔枝的发展历程，这涉及到时间序列的记忆和相关信息的理解。
（3）深圳荔枝品种特点的区分：学生可能难以区分不同品种荔枝的特点，特别是在外观、口感等方面的细微差别。
（4）深圳荔枝食用价值的拓展：学生需要了解荔枝的营养价值、保健作用等，这可能需要教师提供相关资料和实例进行支持。
四、教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《探究深圳荔枝》的教材或学习资料。
2.辅助材料：收集与深圳荔枝相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以辅助教学内容的呈现和解释。
3.实验器材：准备深圳荔枝样本或图片，以及相关的实验器材，如放大镜、剪刀等，以便学生进行观察和实验操作。
4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成小组讨论区和实验操作区，以便学生进行小组讨论和实验操作。
五、教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对深圳荔枝的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道深圳荔枝是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”
展示一些关于深圳荔枝的图片或视频片段，让学生初步感受深圳荔枝的魅力或特点。
简短介绍深圳荔枝的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.深圳荔枝基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解深圳荔枝的基本概念、种植历史和品种特点。
过程：
讲解深圳荔枝的定义，包括其主要种植历史和品种特点。
详细介绍深圳荔枝的种植环境、生长周期和食用价值，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.深圳荔枝案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解深圳荔枝的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的深圳荔枝案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解深圳荔枝的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用深圳荔枝解决实际问题。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与深圳荔枝相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对深圳荔枝的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调深圳荔枝的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括深圳荔枝的基本概念、种植历史、品种特点、案例分析等。
强调深圳荔枝在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用深圳荔枝。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于深圳荔枝的短文或报告，以巩固学习效果。
六、学生学习效果
1.知识掌握：学生将深入了解深圳荔枝的基本概念、种植历史、品种特点和食用价值等方面的知识，对深圳荔枝有全面的认识。
2.思维能力：通过案例分析和小组讨论，学生的分析问题和解决问题的能力将得到锻炼，能够从不同角度思考和探讨深圳荔枝相关问题。
3.合作能力：在小组讨论和课堂展示的过程中，学生将学会与他人合作，提高团队协作能力，培养良好的沟通能力。
4.表达能力