骨干教师成长轨迹：培训经验与成效分析.docx

骨干教师成长轨迹：培训经验与成效分析

目录

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（二）研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（三）研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、骨干教师培训概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（一）骨干教师的定义与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

（二）骨干教师培训的目标与要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（三）骨干教师培训的现状与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

三、骨干教师培训经验总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（一）培训内容的选择与设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

教育教学理论培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

实践技能培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

教育科研方法培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

（二）培训方法的创新与实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

线上线下相结合的培训模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

微格教学与案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

小组合作与同伴互助．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

（三）培训资源的整合与利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

校本资源的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

社区资源的利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

专家资源的引进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

四、骨干教师培训成效分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

（一）教学能力的提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

教学方法的改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

教学效果的显著提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

（二）科研能力的增强．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

科研方法的掌握．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

科研成果的产出．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

（三）专业素养的提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

教育理念的更新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

教育情感的陶冶．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

五、存在的问题与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

（一）培训内容与实际需求的脱节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

（二）培训方法的单一性与局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

（三）培训资源的不足与浪费．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

六、对策与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

（一）优化培训内容与设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

（二）创新培训方法与手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

（三）整合与利用好各类培训资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．