南常顺旧校学校师德师风建设自查报告.doc

南常顺旧校学校师德师风建设自查报告 南常顺旧校师德师风自查报告 根据“师德师风建设”学习活动的要求，为认真落实我校教师师德师风建设，提高教师教书育人、为人师表的良好形象，很好的迎接省领导对我市有关师德师风工作的查检指导，开创学校教育教学工作新局面。我校组织全体教师学习、讨论《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《关于进一步加强中小学教师职业道德建设的意见》等相关内容，每位教师根据上面的内容进行了师德自查，现将情况汇报如下： 一、加强师德学习，提高认识 通过《教师职业道德》学习，大家受益匪浅，学高为师,德高为范师。德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使大家更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。 二、加强学习，抓好思想教育 我校积极开展学习，采取定期不定期、集中与分散相结合的形式，强化教师教书育人意识，坚定工作信念。先后引导和组织教师学习了教师法》《中小学教师职业道德规范》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《关于进一步加强中小学教师职业道德建设的意见》《中 小学教师职业道德规范》及解读《教育部关于严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》等法律法规等政策文件。 为使学习活动有成效，学校还制定“师德师风建设”教育活动各项学习制度，并做到“三有”：有学习内容、有学习笔记、有心得体会。每位教师都能按我校要求，做到在学习中实践，在实践中反思，使学习活动与教学工作有机结合起来，创造性的贯彻执行师德方面的各项要求，不断提升思想境界和师德水平。使学习不走形式，不摆花架子，收到了实效。我们还在学习过程中，穿差进行了座谈会、经验交流等，把学习教育活动进一步引向深入，使广大教师从思想深处认识到教师职业道德的重要意义，切实提高了他们加强思想、道德作风建设的自觉性，为加强师德师风建设工作的顺利进行打好了思想基础。 三、查摆剖析，发现师德问题 为落实查摆剖析阶段的工作，增强师德师风建设的针对性、时效性，学校分层次认真开展“两查四反思”活动，通过召开“师德师风民主生活会”、 “师德师风查摆剖析会”，教师分组 “师德师风教师查摆会”，通过自己讲、互相提、大家评、征意见等方法，深入进行了自我剖析，查找自身存在的不足，真正找到原因，明确改进方向。 还通过召开家长、学生座谈会，发放调查问卷、开展《我心目中的好老师》等征文和演讲比赛形式，指出了学校工作中的一些不足和缺憾，以及师德师风中发现的问题。现将查摆中提出和发现的问题汇总如下：