第4.4节 氢原子光谱和玻尔的原子模型（同步课件）- 第一辑：人教版2019选择性必修第三册2025学年高二物理课件+同步练习.pptx

4.4氢原子光谱和玻尔的原子模型

壹素养目标(1)了解光谱、连续谱和线状谱等概念。知道氢原子光谱的实验规律。(2)知道经典理论的困难在于无法解释原子的稳定性和光谱的分立特性。(3)了解玻尔原子理论的基本假设的主要内容。能用玻尔原子理论解释氢原子能级图及光谱。(4)认识玻尔的原子理论和卢瑟福的核式结构模型之间的继承和发展关系。了解玻尔模型的不足之处及其原因。

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把食盐放在火中灼烧，会发出黄色的光。食盐为什么发黄光而不发其他颜色的光呢？课堂导入

课程目录知识点讲解、探索新知壹总结与归纳贰课堂检测叁课后作业肆

conclusion知识点讲解ONE

知识点讲解一、光谱1.光谱定义:用棱镜或光栅可以把物质发出的光按波长展开，获得波长和（强度）分布的记录。

知识点讲解2.光谱分类：发射光谱和吸收光谱。(1)、发射光谱定义：物体发光直接产生的光谱叫做发射光谱。分类：连续光谱和线状光谱（明线光谱）。

知识点讲解①连续光谱a.定义：由波长连续分布的光组成的连在一起的光带叫连续光谱。c.产生：炽热的固体、液体及高压气体发射的光谱是连续光谱（如白炽灯丝、烛焰、炽热的钢水发出的光都形成连续光谱）。b.特点：光谱看起来不是一条条分立的谱线，而是连在一起的彩色光带。即连续分布的包含有从红光到紫光各种色光的光谱。炽热的固体炽热的液体高(气)压的气体

知识点讲解②明线光谱a.定义：只含有一些不连续的亮线的光谱叫做明线光谱。也叫线状（光）谱。c.产生：明线光谱是由游离状态的原子发射的，所以也叫原子的光谱。b.特点：明线光谱中的亮线叫谱线，各条谱线对应不同波长的光。稀薄气体或金属的蒸气的发射光谱是明线光谱。d.特征谱线：实验证明，各种原子发射的光谱都是线状谱。说明原子只能发出几种具有本身特征的特定频率的光，不同原子亮线的位置不同，因此这些亮线称为原子的特征谱线。

知识点讲解（2）、吸收光谱①定义：高温物体发出的白光（其中包含连续分布的一切波长的光）通过物质时，某些波长的光被物质吸收后产生的光谱，叫做吸收光谱。即连续光谱背景上出现的一些暗线。②各种原子的吸收光谱中的每一条暗线都跟该种原子的发射光谱中的一条明线相对应。实验表明，低温气体原子吸收的光，恰好就是这种原子在高温时发出的光。因此吸收光谱中的暗线与发射光谱中明线相对应，也是原子的特征谱线。③太阳的光谱是吸收光谱。

知识点讲解

知识点讲解3.光谱分析由于每一种元素都有自己的特征谱线，因此可以根据光谱来鉴别物质和确定它的化学成分。这种方法叫做光谱分析。光谱分析法由基尔霍夫开创的。优点：非常灵敏而且迅速。样本中一种元素的含量达到10-10g时就可以被检测到。应用：发现新元素和研究天体的化学组成。同种物质吸收光谱中的暗线与它明线光谱中的明线相对应，明线光谱和吸收光谱中的谱线都是原子的特征光谱，都可以用于光谱分析。

知识点讲解光谱分析由基尔霍夫开创的光谱分析方法对鉴别化学元素有着巨大的意义。许多化学元素，像艳、物、铊、铜、镓，都是在实验室里通过光语分析发现的。光谱分析还为深入原子世界打开了道路。近代原子物理学正是从原子光谱的研究中开始的。

课堂检测例1．(多选)下列关于光谱和光谱分析的说法正确的是()A.太阳光谱和白炽灯光谱都是线状谱B.煤气灯火焰中燃烧的钠蒸气或霓虹灯产生的光谱都是线状谱C.进行光谱分析时,可以用线状谱,不能用连续光谱D.我们能通过光谱分析鉴别月球的物质成分BC

知识点讲解二、氢原子光谱的实验规律1.观测氢原子光谱：氢原子是最简单的原子，其光谱也最简单。从氢气放电管可以获得氢原子光谱。

知识点讲解2.氢原子的光谱：氢原子在可见光区有四条谱线。氢原子光谱呈现分立的明线条纹，在可见光区内，由右向左，相邻谱线间的距离越来越小，表现出明显的规律性。巴耳末公式：?里德伯常量?除了巴耳末系，后来发现的氢光谱在红外和紫外光区的其他谱线也都满足与巴耳末公式类似的关系式。

课堂检测例2．下列说法中正确的是()A.巴耳末公式所计算得出的波长与氢原子光谱中的波长是一一对应的关系B.根据巴耳末公式不仅可以分析氢原子光谱,也可以分析其他原子的发光光谱C.由巴耳末公式得到的波长都在可见光波段D.氢原子光谱中有红外光区、可见光区和紫外光区D

知识点讲解三、经典理论的困难矛盾一：无法解释原子的稳定性矛盾二：无法解释原子光谱的分立性核外电子绕核运动辐射电磁波事实上：原子是稳定的事实上：辐射电磁波频率只是某些确定值电子轨道半径连续变小原子不稳定辐射电磁波频率连续变化电子绕核转动的经典图景

知识点讲解四、玻尔原子理论的基本假