九年级化学上册 第二单元空气教案 人教新课标版 教案 .pdf

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第二单元我们周围的空气

教材内容概述：空气是人人都离不开的物质，由于看不见，摸不着，学生只知其重要，

却并不十分清楚空气到底是什么。本单元选择空气和氧气作为初中化学中学习具体物质知识

的开端，不仅因为小学自然课中对空气和氧气的知识已有过介绍，如空气有体积、有质量、

形成大气压、空气流动就形成风等，更重要的是因为它们在自然界分布极广、是自然界维持

生态平衡的重要条件，是化工生产的廉价资源；它与人类的生活关系最为密切，是人类不可

缺少的天然物质；还因为氧气是化学性质比较活泼的元素，它能与多种金属和非金属元素化

合形成氧化物或含氧化合物。通过对它们的认识和了解，可以顺利地引导学生进入化学

世界来探索物质的奥秘。

本单元教学目标：1.了解氧气的化学性质，氧气制取的实验操作。

2.认识化合反应和分解反应以及氧化反应。

3.学会对实验现象的观察与分析。

4.在学习化学的过程中，体验科学方法的奥妙。

课题1空气

课题分析

本课题包含了三部分，即“空气是由什么组成的”“空气是一种宝贵的资源”“保护空

气”。这三部分内容相互密切联系，并逐步深入。空气是由什么组成的(氮气、氧气、稀有

气体、二氧化碳等)、空气是一种宝贵的资源(氧气、氮气、稀有气体的用途)、保护空气(污

染与保护)。本课题教学是很容易引起学生学习兴趣的，可以说不存在什么教学难点。本课

题主要研究空气的成分及空气污染的有关知识。小学自然课中学过有关空气的知识，学生有

一定的知识基础。“从熟悉的事物入手”有利于培养学生的兴趣。把“空气”作为较系统地

学习和研究化学的开始，有利于引导学生进入化学殿堂。

课时分配：1课时

整体设计

三维目标

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(1)了解空气的主要成分；

(2)了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途；

(3)初步认识纯净物，混合物的概念；

(4)了解空气污染给人类带来的危害，增强学生的环保意识。

(1)初步学习科学实验的方法，进行观察、记录并初步学习分析实验现象；

(2)学习运用观察、实验、收集资料，从日常生活经验进行总结等方法获取信息；

(3)运用分析、对比、归纳的方法对获取的信息进行整理。

3.情感、态度与价值观

(1)树立对待任何事物都必须有一个实事求是的科学态度；

(2)保持对生活中化学现象的好奇心和求知欲，充分发展学习化学的兴趣；

(3)逐步树立关注社会，热爱自然并为社会进步而学习化学的远大志向。

教学重点

1.空气的组成；

2.空气组成物质的性质和用途。

教学难点

1.培养学生对实验的观察能力和分析思维能力；

2.不断激发学生学习化学的兴趣，以便能很快适应化学课的教学。

教具准备

1.教师用具：

(1)投影仪、挂图(O、N、稀有气体的用途)；

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(2)集气瓶、燃烧匙、红磷、烧杯、塞子(带导管)、弹簧夹、火柴。

2.学生用具：