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《中文标点不可少》知识清单
标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语言的重要组成部分，
用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。它可以帮助人们确切地
表达思想感情和理解书面语言，是中小学语文学习的重点内容之一。
常见的标点符号分为点号、标号。点号一般表示口语中不同长短的停
顿，标号则表示书面语言里词语的性质或作用。
点号
1、句号（。）
用法：用于陈述句的末尾，表示陈述句完了之后一个较大停顿。比
如“我今天去了图书馆。”
举例：举例：“他每天都坚持锻炼，身体很棒。”这句话陈述完一个事实后，
就用句号结尾。
2、问号（？）
用法：用于疑问句的末尾，表示疑问语气。
举例：“你吃饭了吗？”“为什么天空是蓝色的？”这些都是明显的疑
问句，句末用问号。
特殊情况：
反问句和设问句都是无疑而问。前者只问不答，要表达的确定意思
包含在句子中；后者自问自答，以期引起读者的注意，但二者均是疑
问语气，因而句末都用问号。例如“难道这不是伟大的奇观吗？”（反
问句）“什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。”（设问句）
选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的
句子，表达完整的意思，因而只在句末用一个问号，句中各项之间用
逗号。例如“你是喜欢苹果，还是喜欢香蕉？”
有些表示委婉语气的祈使句，句末用问号。例如“你能帮我把书拿
过来吗？”
有的问句，主语和谓语倒置，应注意把问号放在句末。例如“怎么
了，你？”
有的句子里虽含有疑问词（谁，什么，怎么样等），但并非真正发
问，而是表达一个陈述语气，因而应用句号。例如“我不知道他是谁。”
3、叹号（！）
用法：表示感情强烈的句子末了的停顿。
举例：“哇！这景色真美啊！”“快跑！危险！”这些句子都带有强烈
的情感，句末用叹号。
特殊情况：
用于拟声词后，表示声音短促或突然。例如“砰！”一声枪响，打破
了夜晚的宁静。
《中文标点不可少》知识清单
标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语言的重要组成部分，
用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。它可以帮助人们确切地
表达思想感情和理解书面语言，是中小学语文学习的重点内容之一。
常见的标点符号分为点号、标号。点号一般表示口语中不同长短的停
顿，标号则表示书面语言里词语的性质或作用。
点号
1、句号（。）
用法：用于陈述句的末尾，表示陈述句完了之后一个较大停顿。比
如“我今天去了图书馆。”
举例：举例：“他每天都坚持锻炼，身体很棒。”这句话陈述完一个事实后，
就用句号结尾。
2、问号（？）
用法：用于疑问句的末尾，表示疑问语气。
举例：“你吃饭了吗？”“为什么天空是蓝色的？”这些都是明显的疑
问句，句末用问号。
特殊情况：
反问句和设问句都是无疑而问。前者只问不答，要表达的确定意思
包含在句子中；后者自问自答，以期引起读者的注意，但二者均是疑
问语气，因而句末都用问号。例如“难道这不是伟大的奇观吗？”（反
问句）“什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。”（设问句）
选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的
句子，表达完整的意思，因而只在句末用一个问号，句中各项之间用
逗号。例如“你是喜欢苹果，还是喜欢香蕉？”
有些表示委婉语气的祈使句，句末用问号。例如“你能帮我把书拿
过来吗？”
有的问句，主语和谓语倒置，应注意把问号放在句末。例如“怎么
了，你？”
有的句子里虽含有疑问词（谁，什么，怎么样等），但并非真正发
问，而是表达一个陈述语气，因而应用句号。例如“我不知道他是谁。”
3、叹号（！）
用法：表示感情强烈的句子末了的停顿。
举例：“哇！这景色真美啊！”“快跑！危险！”这些句子都带有强烈
的情感，句末用叹号。
特殊情况：
用于拟声词后，表示声音短促或突然。例如“砰！”一声枪响，打破
了夜晚的宁静。