二年级语文课外阅读练习.docx
二年级语文课外阅读练习
目录
一、课文阅读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
（一）《小蝌蚪的春天》．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
（二）《小燕子》．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（三）《荷花》．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
二、课外古诗词．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
（一）《春晓》．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
（二）《咏鹅》．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
（三）《登鹳雀楼》．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
三、阅读理解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
（一）阅读技巧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
（二）阅读理解练习题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
（三）答案解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
四、写作练习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
（一）日记写作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
（二）读后感写作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
（三）故事续写．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
五、综合拓展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
（一）成语故事．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
（二）寓言故事．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
（三）科普文章．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
一、课文阅读
活动目标：
增强学生的阅读兴趣。
提高学生的阅读理解能力。
锻炼学生的写作技巧。
活动准备：
教材中的相关课文（如《小马过河》、《灰姑娘》等）。
相关的插内容或音频材料。
记录本和笔。
活动步骤：
第一步：预习课文：
复习课文：让学生先回顾课文的内容，了解故事情节。
提问讨论：提出问题，引导学生思考，例如：“故事中有哪些角色？”“他们之间发生了什么事情？”等问题。
第二步：分角色朗读：
分配角色：根据课文内容，将学生分成小组，每组扮演不同的角色。
集体朗读：每个小组轮流朗读各自的角色部分，其他同学做旁白或背景介绍。
第三步：编写对话：
自由创作：鼓励学生发挥想象，编写对话，可以是人物之间的对话，也可以是角色与环境的对话。
分享交流：小组内分享自己的创作，并与其他小组进行比较，看看谁的作品更有趣。
第四步：写读后感：
自我反思：学生自己写下对课文的理解和感想。
同伴互评：让同学们互相阅读并给予反馈。
通过这些活动，学生们不仅能够加深对课文内容的理解，还能提高他们的口头表达能力和书面写作水平。同时这样的活动也能增强学生的团队合作精神和创新思维。
（一）《小蝌蚪的春天》
春天来了，大地苏醒，万物复苏。在这个充满生机的季节里，小蝌蚪们也开始了它们的成长之旅。
序号
小蝌蚪的状态
环境描述
1
刚孵化出
水草丛中，水波荡漾
2
长出后腿
河流边，水草摇曳
3
长出前腿
池塘里，荷花绽放
4
进入青蛙阶段
田野间，绿草如茵
小蝌蚪们每天都在努力地生长，它们相互鼓励着，一起度过了许多快乐的时光。有一天，小蝌蚪们发现了一个美丽的荷花池，它们兴奋地在水中游来游去，享受着春天的温暖和阳光。
突然，一只大青蛙跳了过来，它好奇地看着这些可爱的小家伙们。小蝌蚪们纷纷向青蛙问好，它们想和青蛙成为好朋友。青蛙也很高兴，它告诉小蝌蚪们，春天是一个美好的季节，你们要珍惜这个时光，好好成长。
于是，小蝌蚪们决定要像青蛙一样，勇敢地面对生活的挑战。它们告别了青蛙，继续在春天的大地上快乐地生活着。
（二）《小燕子》
在春天的脚步悄悄临近之际，一群活泼可爱的小燕子从南方飞回来了。它们带来了温暖的气息，也带来了春天的美好希