2022年初中科学同步讲义(浙教版) 八年级上册 第3章 第1节 植物生命活动的调节(学生版).pdf

第1节植物生命活动的调节

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课程标准课标解读

解读:植物的感应性现象能正确解释植物对不同刺

1.区分向性运动和感性运动。

激产生的反应，常见题型为选择题和实验探究题。

2.区分常见植物的感应性类型及常见植物激素。

随着新课标的实施，植物感应性的实例也与物理

3.了解植物激素及生长素对植物生长的影响。

学知识相结合进行综合考查，难度适中。

知识精讲

知识点01植物的感应性

(一)定义:植物感受刺激并作出反应的特性称为植物的感应性。

(二)表现:植物的感应性不仅会表现在形态上，还会表现在生理和行为上。

(三)植物的感应性现象

(1)向光性:植物体在单向光的照射下，弯向的现象称为植物的向光性。放在窗台上的植物弯

向窗外生长、葵花朵朵向太阳、植物的叶镶嵌等现象都体现了植物的向光性。植物的向光性是

普遍存在的。这种特性可使植物的叶片得到更多的光，更好地进行光合作用。

(2)向地性:植物的根在的影响下，会顺着重力方向生长，这种现象称为植物的向地性。茎和

根的向地性不同，茎会方向向上生长(称为负向地性)

(3)向水性:植物的根向水的方向生长的特性称为向水性。向水性能使植物在比较干旱的土壤中寻找并

获得水分，以维持其生存。

(4)向肥性:植物的根向着肥料较多的地方生长的现象，称为向肥性。

(5)向触性:植物对机械触碰作出的反应,称为植物的向触性。例如，牵牛花、葡萄等植物的卷须一旦接

触到竿棍之类的物体就会缠绕在它们的上面。

(四)分类

(1)向性运动:指植物体受单向外界因素的刺激而引起的定向运动，是植物感应性的一种表现形式。

例如，单向光刺激而使植物产生向光性生长；受重力的影响，植物茎产生的负向地性生长，根

产生的向地性生长。向性运动也是植物对环境的适应。

(2)感性运动:感性运动是植物感应性的另-一种表现形式，它是由外界某种因素的刺激或者内部的生理

机制引起的运动。例如，含羞草受到外界刺激后叶片合拢；凤凰木、酢浆草等植物的叶片，因

光照和温度改变的刺激而引起白天叶片张开，夜晚或雨天便闭合下垂。感性运动是植物适应环

境的表现，与刺激的方向无关，刺激因素有机械振动、烧灼、骤冷、光暗变化等，通常有感温、

感光等运动。

(五)探究植物对水的反应

(1)提出问题:土壤中水分分布不均匀，有的地方干,有的地方湿，植物的根将怎样生长?

(2)建立假设:植物的根总是向水多的一侧生长。

(3)设计实验方案:

①实验材料和器具：

玻璃培养箱、沙土、花盆、清水、生长状况基本相同的花生(或菜豆、小麦)种子若干。

②变量控制:土壤(沙土)的干湿程度。

③实验步骤:参考图所示实验装置设计实验步骤，并进行实验。

(4)实验结果与结论:

①实验结果:植物的根在水多的一侧的土壤中较多，在水少的一-侧的土壤中较少。

②实验结论:植物的根具有向水性。

【能力拓展】

①向性运动的刺激是单向的，运动的方向与刺激的方向有关；而感性运动对外界刺激没有方向要求，运动

的方向与刺激的方向无关。

②向性运动都为生长运动，一般都是缓慢发生；而感性运动一般较快发生，容易在短时间内察觉到。

③向性运动是生长运动，不可逆；而感性运动在刺激消失后植物会恢复到原来的状态。

1(2021)

【即学即练】八下·台州开学考为了探究植物的某种向性运动，小乐设计了如图所示的实验。下列

有关该实验的分析正确的是()

A.实验目的：探究植物的向地性

B.实