《综合性学习：我的语文生活》课件.pptx
《综合性学习：我的语文生活》;“语文学习的外延与生活的外延相等。”这句老话已流传了几十年，它朴素而直白地道出了语文的秘密。社会生活给我们的语文学习提供了丰富的资源，书籍报刊、招牌广告、广播电视、电影、网络、楹联等，都是语文学习的机会，只要留心就有收获！;1.培养观察生活中语文现象的习惯，树立在生活中学习语文的意识。
2.能敏锐地发现日常生活中用字不规范的现象，养成规范用字的良好习惯。
3.了解广告词写作的基本要求和对联的基本知识，积累并欣赏经典对联。;探究内容;(一)调查访问
1.同学们可分成若干个小组，每组各选择一条街道，记录下所有商店招牌。可根据各自的兴趣和特长，采用不同的记录形式，如文字、绘画、照片、视频等。
2.留意招牌中有无错别字，是否违反书写、拼音的规范等。若有类似现象，请记录下来，向店主反映。;（二)整理交流
1.以小组为单位，设计一个统计表，整理、统计在招牌中发现的错别字及其他毛病。小组间进行交流，补充、完善自己的资料。
2.各小组合作将记录下来的招牌进行分类，比如杂货店类、饭店类、书店类、服装店类、饰品店类等，然后简要分析各类商店招牌的语言特点。;3.选择一个你认为设计得最好的商店招牌，在全班交流，说说你对这个招牌的评价。;调查访问时，要提前准备好询问的内容，注意交流的方式和态度。若对招牌拍照，要向店主人说明自己的意图，取得店主人的许可。向店主人提出相关问题时，要有礼貌，态度要诚恳。;展示成果;【赏析】这个店名化用“依依不舍”这一成语，既交代这是一家服装店，同时又表示进了这家服装店，你便会舍不得离开。;第一，体现个性和独特性。名称应具有独特性，不与其他商店店名重复，这样才容易识别并给人留下深刻印象。
第二，含有寓意。店铺的名称要反映店铺经营理念，使人见到就能感受到其经营理念。;第三，简洁明快。店名要简洁，让消费者易读易记，从而扩大知名度。
第四，规范。店铺命名应尽量遵从市场惯例，并注意规范用字。;错字门诊;;;二、我来写广告词;(一)分小组搜集不同媒体的广告，如报纸、杂志、广播、电视??网络、路牌、电子屏幕等。记录三条你喜欢的广告词。
(二)就搜集到的某一条广告词思考：
1.这条广告词的目的是什么？
2.这条广告词是否精彩？精彩在何处？
(三)下面是四则广告词，前两则是茶叶的广告，后两则是图书馆的公益广告。自选角度赏析，说说你的看;法。你最喜欢哪一条？仔细品味，模仿这类广告的
语言风格，为你喜欢的商品或某一公共场所写一则广告词。
1.闻香知好茶。
2.一杯茶，一份情，一生缘。
3.轻轻地我走了，正如我轻轻地来。
4.有了喧哗，自己无法心静；有了打闹，别人无法凝思。;展示成果;⑤使用公筷，筷筷有爱。（公筷公益广告）
⑥请不要踩我，我怕疼。（保护草坪广告）
⑦平时注入一滴水，难时拥有太平洋。（太平洋保险）;“一杯茶，一份情，一生缘。”
这则广告词巧妙地运用了排比的修辞手法，形象地表明一杯好茶，会让茶商与顾客之间产生一份浓浓的感情，成就彼此间一生的茶缘。该广告词不仅读起来朗朗上口，而且由茶到情，再到缘，层层深入，构思巧妙，内涵丰富。;“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”
这则广告词巧妙地引用了徐志摩《再别康桥》里的诗句，委婉含蓄地告诉到图书馆借书读书的人们，要脚步轻轻地来，轻轻地走。;1.语言简洁，词语精练
2.活用熟语，巧用修辞
3.新颖亲切，幽默风趣
4.联想丰富，启迪智慧
5.突出个性，表现特征;三、寻找最美对联;(一)分小组查找有关对联的资料，了解对联的基本知识。查找过程中，注意摘抄相关知识，并制作对联知识卡片。每张知识卡片上列一个对联知识，如对联的历史、对联的种类、对联的格律要求等。
(二)各小组广泛搜集对联。同学们不仅要利用书刊、网络，还要注意实地搜集身边的对联，比如居民住宅门口的春联、当地景区的对联等。搜集后，各小组可以根据对联的种类，如春联、寿联、名胜古迹联等，;分类整理，形成一个汇总表。
(三)分享交流，评选“最美对联”。小组间分享各自的对联知识卡和对联汇总表。设置若干评选栏目，如“最有趣的对联”“最巧妙的对联”“最长的对联”等，全班同学投票评选出相应的“最美对联”。;展示成果;对联特点;对联荟萃;(2)寿联
◎九十曾留千载笔，十年再进百令篇。
◎延龄人种神仙草，纪算新开甲子花。
◎三千美景添筹算，九十风光乐有余。
◎桃熟三千樽开北海，春光九十诗倾南山。;(2)名胜古迹联
◎龙游凤舞中天瑞，风和日朗大地春。(北京故宫)
◎四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。(岳阳楼)
◎两表酬三顾，一对足千秋。(成都武侯祠)
◎青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。（杭州岳飞墓）;蒲松龄故居联
写鬼写妖高人一等，
刺贪刺虐入骨三分。
——郭沫若;东林书院联
风声雨声读书声，声声入耳
家事国事天下事